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#教育#孔子可以说是是创建私立学校的鼻祖。为了学校的招生，学费定的不高。孔子为了招生，逢人便宣传：“自愿拿着十条干肉的人，就可以跟我上学了”，即“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”
因为学费不高，比较亲民，所以除了少数学生来自贵族家庭，如孟懿子、南宫敬叔；更多的家境一般。也有许多出身于贫寒家庭：颜渊住在陋巷，一箪食一瓢饮；曾参家贫，以进山打柴为生。所以孔子招生很是成功，杏坛讲学，三千弟子，桃李满天下。
孔老夫子讲求有教无类，因材施教，温良恭俭让，哪个不知哪个不晓。但孔子在教学生涯中竟然被一个学生气得爆了粗口，骂出千古名句；但就是这个学生，平日里在学习上最敢跟孔子较真；到了晚年，孔子对他的评价竟然超过了子贡，他是谁呢？
先说爆粗口这件事。现在老师对屡改屡犯，甚至屡教不改的学生有时会感叹：朽木不可雕也。但是，当年孔子骂得更是厉害。据《论语》记载，夫子大怒，骂到：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也；于予何诛？”翻译成现代汉语是：腐烂的木头不堪雕刻。粪土的墙面不堪涂抹！
先来看孔子点着名批评的学生，就是今天的主角——宰予。应该是其他同学来上课的时候，宰予在家呼呼大睡呢，所以孔夫子火冒三丈。不过后人分析宰予家境很一般，大概是为了生计而劳作，干活太疲惫了，所以白天大睡不醒，而孔夫子恨铁不成钢，所以怒火三丈，愤怒不已，脱口而出千古名句“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也”。
孔子内心的失望不可抑制，想起自己对学生苦口婆心，深感失望；又想起宰予平时的信誓旦旦，今日的所作所为，又有了下面的第二句千古名言：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人 也，听其言而观其行。于予与改是。”
“听其言而观其行”，现在外交场合用得很多。比如美国在外交政策上经常出尔反尔，我们当然是看得清清楚楚，明明白白。所以我们的外交官经常说：我们要“听其言而观其行”。就是要看你言行是否一致，说话算数不算数。
其实，现在我们对于孩子的教育也应该是这样，我们不仅要听孩子说要怎么怎么样，还要看他怎么做，督促他落到实处，形成习惯。看现在的孩子，个个都能说会道，这是好事，尤其是中小学的孩子，信心满满，但如果我们家长只听到他们的“雄心壮志”就满足了，忽视了督促落实，结果孩子就会竹篮打水一场空，我们也懊悔不已。孔子的话我们不能不听，教育孩子的问题不能不谨慎啊。
或许是老师的鞭策让宰予倍感压力，不能辜负老师的一件苦心，于是化压力为动力，要证明自己，于是，求学的路走得异常扎实。
至于““朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也”这样发急发火的话的话，如果家长知道了，不要急于为孩子辩解。家长先要弄清楚孩子做了什么事，如果孩子的学习习惯太差，或者做了很出格的事情，还是多想想借这个机会让孩子深刻反省自己的好。要知道，批评教育四个字，缺了批评还真不成教育。
曾听到这样一个令人啼笑皆非的事。有一名住校的高中生，迷恋手机，到了每天晚上等检查宿舍的老师走后，躲在被窝里玩手机游戏。就这样整夜整夜的玩游戏，第二天当然是困得上下眼皮打架。开始时老师一提醒，表现还好一点；后来趴在课桌上呼呼大睡；最后沉迷到罚站时照样睡得着。
不得已，班主任只得叫家长。父母没来，孩子是留守儿童，爷爷奶奶在家看着。爸爸电话里说：现在活忙，让孩子的爷爷去。第二天，孩子的爷爷、奶奶来了。
奶奶说：“老师，你别吹着吹着尘土找裂纹”，意思是，老师，你别找我孙子的错，他好着哪，我们看他哪儿都好。一番话让老师哭笑不得，生气吧，怎么跟一个六七十的老太太解释得清楚。所以，教育孩子，父母是第一责任人，把教育孩子的事推给老人、交给老师都是没有负起对孩子的监管责任的。只有表扬，没有批评教育，孩子就养不成好习惯，小树除了浇水培土，尚且需要修剪建过早旁逸的枝条，更何况是一个生活在当下、受到各种诱惑的孩子！
或许是老师的鞭策让宰予倍感压力，不能辜负老师的一件苦心，宰予化压力为动力，要证明自己。于是，他求学的路走得异常扎实，取得的成绩也非常突出。
后来，孔子周游列国，回到鲁国后，感慨地说：“从我于陈蔡者，皆不及门也。德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。言语：宰我、子贡。政事：冉有、子路。文学：子游、子夏。”由此我们可见，孔门弟子甚多，在当年从孔子被困于陈、蔡地时，在遭遇危难时，善于辞令、精于外交的宰我（即宰予）立下了汗马功劳，所以，在孔子的心目中，宰予排在了为后人熟知的大名鼎鼎的子贡的前面。
孔子《论语》博大精深，半部论语治天下，细读亦可教子女。
这也是宰予获得的被称为“孔门十哲”之一的荣誉；并且位列《史记·仲尼弟子列传》中七十七人之中；孔门十三贤”之一。唐开元年间，宰予被追封为"齐侯"；宋大中祥符年间，加封"临淄公"；明嘉靖年间，改称为"先贤宰予"。
宰予，真真正正地从一块朽木变成块良才碧玉，这和老师孔子的严格要求，敲打使之警醒，因材施教是密不可分的。所以，作为“另类”的宰予和作为“导师”的孔子，他们的行为和思想都是很耐人寻味的。
对于今天的我们，怎么挖掘、看待、用好孔子和宰予师生这一教育资源，教育好我们自己的孩子，不是很值得我们去品味思考吗？
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