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在儿童启蒙过程中,有些家长喜欢不断给孩子输入英文,尤其是超出孩子英语能力的内容,这些内容听多了, 是否帮助孩子英语提升到新的水平?
在英语教学中,老师的语言输入的可理解性是学生能否真正习得英语的决定性因素之一。如果让一个从未接触过英语的小朋友通过听简单的英语收音广播学习英语,而没有相关的语境来辅助其理解语义,她/他只会一头雾水,因为这些语言输入是不可理解的噪音(noise)。同理,如果一位老师对于学生当前的英语水平估计的不够准确,他/她给予学生的输入也会成为类似的噪音,从而导致学生无法有效率的吸收这些输入。但如果在爱美英语接受过前一级别的语言输入,小朋友们自然而然能够辨识出在广播中听到某些语句是自己现在能够理解的级别,从而自行巩固并延伸自己的英语水平.
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#英语教育
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