友情提示：本文共有 1896 个字，阅读大概需要 4 分钟。
致宅居在家的孩子们：
无情的新冠肺炎，把同学们宅在了家里。漫长的假期，学校老师组织我们进行了“空中课堂”的学习，脱离了老师监管的学习生活，同学们是否感觉到了些许的不习惯？是否感觉到在学习上缺了老师的当面指导，有些无所是从了？在疑难问题的面前是否感觉到那样的无助？
同学们，这样的感觉是正常的，一直以来，我们习惯了学校课堂学习的方式：老师跟踪式的督促，苦口婆心的教诲，从早到晚的催促等等。其实，同学们已经习惯了这种在老师监管下的学习生活，同学们，你们说是吗？可是，一旦我们离开了老师，在学习上就慌了手脚，不知干什么，更不知怎么干了。出现这些现象就是我们同学们在学校学习期间，没有注意研究并掌握学习方法，也没有养成自己独立学习习惯导致的结果。
同学们，我们早晚会离开老师，学校学习生活是有限的，而我们的学习生活是终身的，所以，我们在学校期间，在学习文化知识的同时，要有目的的培养自己独立学习的好习惯，对我们终身学习都将是有用的。下面，老师结合语文学科的学习特点，谈谈语文学习的习惯的养成。
我国著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育的重点在‘育’。所谓‘育’，就是培养良好的习惯”。“指导学生学习的过程，就是培养习惯的过程”。这里，老师根据自己在语文教学中的体会，谈谈语文学习的习惯的培养。
老师认为学习语文要养成以下六种习惯。
1、善于使用工具书的习惯。每个中学生都应该有《新华字典)、《汉语成语词典》，预习或阅读中遇到生字、生词、难懂的成语，随时查阅，力求理解弄懂、弄通。这样日积月累，不仅自己的词汇会丰富起来，而且可以克服自己满足于似懂非懂、一知半解的不良学习习惯。对于字典、词典无法查阅的字词和生僻难懂问题，学生要养成运用网络等手段查阅相关资料的习惯，力争做到学习中自己能解决的问题自己独立完成。
2、认真、规范书写的习惯。书写规范，就是要字迹端正，行款合乎规格，卷面整洁。有的同学字迹潦草，缺笔少画，常常写错字等等就是不合规范。写字，身要坐直，本子要放端正；笔杆要拿稳，不松不紧；书写从上到下，从左到右，先外后内，先横后竖，字字端正；书写完毕，卷面整洁，手掌桌面干净；写后检查，一丝不苟。
3、养成课外多读经典名著和书报杂志的习惯。古语云：“读书破万卷，下笔如有神”，这是古人的经验。语文水平的高低，与是否重视课外阅读关系很大。倡导学生阅读经典名著，不仅是老师对学生课外阅读的要求，更是提升学生文化素养的需要；同学们可以利用宅家的时间里，读一两本名著经典，其作用是十分巨大的；我们鼓励学生坚持天天读报，经常翻阅书报杂志，经常性认真读几本书报杂志，我们学生就可以感受到时代的脉搏，接受新鲜的思想，积累丰富的词语等等。我们倡导阅读经典名著，多读书报杂志，学生可以从中学习多种写作技巧，那么运用时就可以得心应手，从容自如了。这里要特别的注意，在课外阅读中，我们要防止单纯为了消遣，只求故事情节，或好高鹜远，囡囵吞枣，或只看文艺书刊，只看长篇不看短篇等等倾向；阅读过程中，鼓励学生要学会和坚持写读书笔记，学习做资料卡片等。
4、强化朗读背诵的习惯。学习语文，学生要养成坚持朗读的习惯，努力做到：读音要清楚响亮，不读错一字，不读漏一字，不添读一字，不倒读一字，抑扬顿挫，速度适中。古诗文、经典名著和精彩的句段，要熟读成诵。古往今来，无数作家、学者的成功经验告诉我们：多读多背是提高语文素养的有效途径，它对于积累知识，加深理解，锻炼记忆，积累词汇，丰富语言，都具有十分重要的意义。
5、坚持反复练笔的习惯。练笔包括两个方面：一是读书一定要做笔记，要随时积累有用的知识，构思布局，可以写一些札记；内容情节，人物形象，可以写评论。凡此种种，分类整理，时常温习，临文下笔，就会游刃有余。二是养成每天写日记的习惯。每日所见所闻，择其印象较深的，或状其物，或摹其景，或叙其事，或抒其情，写个片断也可，独立成篇也行，要言之有物，感情真实。日积月累，一定会形成丰富的知识积累，对日后的写作，必将发挥及其重要的作用。
6、养成反复修改文章的习惯。文章修改是精心推敲词句的过程。唐代贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”这两句诗，作者在选用“敲”之前，考虑了“推”、“叩”等词，显然“推”、“叩”等没有“敲”富有意境美。修改文章应严肃认真，字要改，句要改，连标点也要改。文章不怕改得多，能够做到达意传神，这样才可以说是在修改上下了功夫。
同学们，独立自主的学习语文，并要想取得好的效果，可以从这六个方面进行努力，好的学习习惯必将帮助同学们锦上添花，取得更好的成绩！
祝同学们在这个特殊的假期心情愉快！学习进步！身体健康！
你们的老师
2020年2月26日
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《名师点睛：学习语文要养成六种习惯》，同时在此感谢原作者。
