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上学时最常用的几类文具，你喜欢哪些呢？印象中小学生作业量没有初高中多，不会使用太多文具，事实上小学生消耗学习用品的速度并不慢。
三天买一块新橡皮，一天带去一根新铅笔， 家长一度怀疑是被别人偷走，了解那些学习用品的“归宿”后，家长才恍然大悟。
小学生眼中的学习用品，第3种很委屈
1）各种胶带的的“归宿”
当孩子从使用铅笔变成水性笔、圆珠笔后，橡皮出场次数减少了，写错字可能请出小胶带“隆重登场”。
先撕开一小段粘在错字地方，再用指甲划一划，最后从纸上撕掉，这些操作你还有印象吗？
这个方法有些简单粗暴，有时还会把纸粘漏，不过还是很受欢迎的。
胶带的用处不只有改错字，用过的胶带不一定不会被扔掉，而是被学生缠成星星或小球，还有人买来胶带只是为了缠球，经常被班主任没收。
2）作业本不只用来写字
从小学之后孩子的作业开始变多，每隔一段时间需要换新的作业本，好多作业本并不是学习用没的。
有时学生不会单独花钱买手工折纸，而是悄悄撕下一页作业本，折飞机、折船、折纸鹤变成“工艺品”，紧急情况时会用来擦鼻涕，或者当成厕纸。
3）橡皮最委屈
如果说哪种文具“寿命”最短，橡皮恐怕是最委屈的一类了。孩子刚刚拿到手时外包装舍不得全部拆开，小心翼翼使用。
没过几天橡皮上多出了笔尖扎的小洞，可以用“千疮百孔”形容。接着用小刀切块，有“手艺”的孩子会在橡皮上作画、雕刻、用来扔同学玩。
没被破坏的橡皮也有可能不知道丢在哪里，很少有学生可以把一块橡皮用到最后，这样看来，之前把橡皮拴在书包上的家长很明智。
4）修正液、修正带变成画画工具
同样作为“改字”神器，修正带修正液都很常用，在使用过程中孩子们似乎有了新发现。
拿在手里晃动听声音，用它们涂鸦、写字、画画，很快就被用光了，有这种才艺值得表扬，但浪费的习惯很不好。
学生之间的差距
老人常说孩子不懂得珍惜，他们小时候要把铅笔用成铅笔头还舍不得扔，如果能拥有一块橡皮更是当成宝贝，可是现在的孩子不把这些学习用品放在心上。
在同一班级里也会出现不一样的态度，部分学生还是可以保持学习用品的完整性， 并且规规矩矩使用其他文具。
有的孩子丢三落四，自己少了什么都不知道，另一些小朋友捡到无人认领的文具也会很珍惜，或者交给老师。
孩子为何会这样“对待”文具？
看到对比后家长可能会疑惑：是孩子变坏了吗？并没有那么严重，无非是以下几个原因。
★ 有钱买文具，不怕用没
现在孩子零花钱比较多，买文具对于他们来说不是负担。用完或浪费后可以自己买心里有底，便会出现不珍惜的情况。
★ 想象力丰富，用文具做实验
小孩子思想天马行空，在大人眼中普通的文具，总能激发孩子的“创作灵感”，其实想想年轻家长小时候也有过类似行为。
★ 注意力分散，文具成“玩具”
孩子上课总是玩弄文具，跟注意力分散有很大关系，注意力集中听课的同学，在刚开始上了就能进入状态。
思维跟着老师讲课走，没有精力摆弄身边物品，而注意力分散的孩子边听课边玩，到最后心思全跑了。
家长这样做
①保证孩子每天的文具数量够用就好，让孩子懂得珍惜手中拥有的文具，太多了反而不珍惜随意丢弃。
② 购买文具时选择简单款式，在课堂上不容易勾起孩子玩弄的兴趣，集中注意力听课。
③ 给孩子准备一些可以做手工的专用纸、工具，孩子就不会把学习用品当成替代品。
【今日话题】大家的孩子，是怎样对待文具的？
#小学生#
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