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一个小男孩有个坏习惯，进门总是忘记把鞋子放到鞋柜里，每天都需要妈妈提醒他。有一天，妈妈注意到他终于记得把鞋子放好了，正暗自欣喜，没想到第二天，孩子又开始乱扔鞋子了。妈妈很纳闷，问他为什么。孩子回答：“因为我昨天放好了，你却什么也没有说。”
我发现了一个有趣的现象。每次我当着儿子的面夸奖其他小朋友时，糖糖总会追问一句“那我呢”、“我做得好吗”、“我懂事吗”、“也很可爱吗”、“也很棒吗”这一类的话，以求得我的确认，建立自信。所以，我总是尽可能的在表扬其他小朋友时，也会表扬我的儿子的某个优点，避免引起他们的疑虑。
心理学家威廉詹姆士说过：“人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，这是人类之所以有别于其它动物的地方。”
对于孩子的鼓励越及时越好，能当场表扬效果最佳，孩子得到妈妈的表扬认可会更加自信，当他觉得自己做了事没有得到妈妈的认可时就很容易产生挫败感和自我怀疑，缺乏向上的动力。
爱因斯坦的父亲，为了培养爱因斯坦的自信性格，父亲为爱因斯坦买了积木，让他搭房子，搭好一层，便鼓励和表扬一次，结果，爱因斯坦情绪高涨一直搭到了第14层。
世界上三大男高音歌唱家之一帕瓦蒂还是个孩子时，祖母常把他抱在膝盖上对他说：“你将成为一个了不起的人物，你不久就会明白的。”后来他当了小学老师，偶尔会唱歌。他的父亲还是不断的鼓励他，说他唱歌很有潜力。在他22岁那年从事保险业，从而争取到更加充裕的时间发展唱歌天赋，最终成为有名的歌唱家。在他成名之后说：“如果没有父亲的激励，我将永远不会站在舞台上。老师培养训练了我，但是祖母的那句话让我有勇气和信心走向成功。”可见鼓励多么的重要。
孩子的年龄越小，越需要外界的鼓励。
尤其是低龄段的儿童，他们对自己的认识和评价大多是由他人对自己的评价得来的。也就是说，外界的批评和表扬，在很大程度上影响着孩子的情绪和行为。
不知道各位家长有没有注意到，当孩子处于批评中时，仿佛僵住了一般，神情呆滞沮丧，沉默不语；或者就时表情愤怒在暗中较劲。
当一个孩子在这个太快太匆忙的世界中，被逼迫着快速成长，时刻处于批评责骂的眼光下，他真的会变傻，精神很可能也会枯萎。
家长对孩子的严加要求本身没有什么错，但要用“不求回报的爱”来调剂他们对于严厉的偏爱。家庭的愉快和充满房间的欢笑，是使孩子们枯燥、脆弱的神经恢复的原动力。
多对孩子伸出拇指而不是食指。
孩子的自尊，很大程度是通过妈妈对其尊重培养出来的，尊重他独一无二的人格，尊重他的个性。
奖励与惩罚，常常被妈妈们视为管教孩子的两大法宝，通过奖励可以调动孩子做事的积极性，激励孩子向更加好的方向发展；惩罚可以制止孩子的种种不听话行为，促使孩子养成良好的个性和习惯。
妈妈的赞赏对于孩子就像是阳光对小树一样的重要，从妈妈的赞赏中，他们能体会到了成就感、荣誉感，有利于形成积极进取，负责的良好性格。
常听人说起：“生活在批评中的孩子，学会了谴责；生活在敌意中的孩子，学会了争斗；生活在恐惧中的孩子，学会了忧虑；生活在讽刺中的孩子，学会了害羞。”其实也就这样。
一句话真的可以改变孩子的一生，所以告诫父母们，多赞赏多鼓励，多伸出拇指少伸出食指，你的孩子一定会越来越棒！
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