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之前，老阿姨谈作文谈过一个作文开头的技巧，今天，再重申一下，因为这个技巧如果用在全文中，在作文思路没问题、行文流畅的前提下，一定会拿高分。
前几天，老阿姨简单梳理了一下往年高考作文，发现了一个特点，这些作文除了内容够丰富之外，最大的一个特点就是用的成语多，名言多，排比句多。
2019年全国卷三篇高考满分作文，《人生在勤，不索何获》用了20个成语，4句名言，2个排比句，《形劳神不倦，吃苦趁华年》用了13个成语，2句名言，1个排比句，1个故事，《少年，到远方去》用了25个成语，1句名言，2个排比句。这与老阿姨之前的主张不谋而合，所以，对于高中生而言，快速提高作文分，就是要根据高考作文可能涉及的主题去找名言背诵名言，对于小学生和初中生而言，要扩大词汇量、增加名言名句的储备。
而一项练习最好从小就开始，这一项练习就是使用成语，但凡能用成语的地方绝不用成语。
老阿姨今天依旧以一篇作文——三年级作文为例，来说明。
第一，找能替换的词语，狡猾——老奸巨猾 笨笨——呆头呆脑 飞快地跑着——健步如飞 高兴地笑了——心花怒放
第二，思索动词前面的成语，偷、发现、寻、扔、拿等动词前面都可以加成语。
于是这篇作文就变成了：
《列那狐的故事》读后感
看了《列那狐的故事》，我觉得列那真是一只老奸巨猾的狐狸，叶森格仑是列那的舅舅，而他（与那列比起来就）是一只呆头呆脑的狼。
有一次，列那从别人家里（悄无声息地）偷了一只鸡，（但是，还是）被（心思敏捷的主人）发现了，别人就追了上来。列那（一看，夺命狂奔），正好看到了叶森格仑在路边（专心致志地）寻食，就把鸡（以迅雷不及掩耳之势）扔给了叶森格仑，叶森格仑发现了鸡，心花怒放。但别人（转瞬之间就）追上来了，看见一只狼正（沾沾自喜地）拿着他们家的鸡，就（不问青红皂白）狠狠地揍了叶森格仑。
你们看了这个故事，是不是也觉得列那很狡猾呢？
如此改写是不是比原来的效果要好一点呢？
有人可能会说，三年级的孩子成语储备量太低，哪会用这么多成语？其实作文和生活一样都是一个积累。如果家长们有时间或同学们有时间可以把自己写过的作文按照这种思路改一下，看看是不是也有一种收获。
无论是对成语还是名言的运用都是一种习惯。老阿姨认为习惯还是要从小开始培养。如果从三年级开始着手，或许可以省下一大笔报班的钱。
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