友情提示：本文共有 1693 个字，阅读大概需要 4 分钟。
文/春竹妈咪
前几天是圣诞节，刚好天气不错，我和几位各自带着孩子的朋友组织了一次小型的家庭AA活动——户外郊游+野餐。
在草地上玩了一会儿之后，我们几个大人开始将各自带的食物摆出来，孩子们则在一旁吹气球玩，玩着玩着，一个气球被扎破了，发出了巨大的声响，随即我听到女儿“哇”一声哭出来了。
同行的几位朋友说：“别忙了，快去哄哄你家娃吧！”我说：“没事没事，她向来有点胆小，声音没了，哭几声就不哭了。”果然，女儿哭了几声后，马上破涕为笑，和孩子们又玩到一块去了。
中午野餐过后，几个孩子爬到一块很大的石头上玩，女儿却一直站在下面看着，我看出她其实也想上去，就鼓励她说：“没关系，妈妈在后面保护你。”但女儿还是一直往我身后退，嘴里嚷嚷着“我胆小”。
其他几位大人听了，觉得女儿甚是有趣，哈哈笑了。我看着女儿的样子，突然意识到自己犯了一个育儿大忌——给孩子贴标签。
一、标签效应对孩子的影响有多大？
标签效应是一个心理学现象，说的是当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。
我的女儿确实对很大的声音有点害怕，很小的时候听到鞭炮声就会哭（离得比较远那种），也正是因为她有这种表现，所以我无意中给她贴上了“胆小”的标签，除了这次说她胆小之外，之前也说过好几次。
这次，若不是她自己说出“我胆小”这句话来，我可能还不会意识到这个标签已经给她带来了负面的影响。
心理学认为，“标签”具有定性导向的作用，会对一个人的个性意识的自我认同产生强烈的影响作用，给一个人贴上“标签”后，他往往会朝着“标签”预示的方向发展。
所以，如果父母给心智还没有发展成熟的孩子贴上“马虎”、“邋遢”、“胆小”、“懒惰”等负面的标签后，他就真的会变得越来越马虎、邋遢、胆小、懒惰。
同样的，一些正面的标签如“勇敢”、“独立”、“努力”等，也能让孩子受到正面的鼓励，朝着这些方向发展。
二、正面的标签也尽量要少贴
负面的标签固然不能给孩子贴，但正面的标签就能毫无顾忌地贴吗？其实也不是的，从儿童发展的角度看，好的标签也未必有利于孩子的成长。
标签其实就像我们常说的“人设”，如果稍微关心下娱乐圈就会对这个词不陌生，比如明星有卖“学霸”人设的，有卖“吃货”人设的，有卖“好老公”人设的等等，不管是自己立的人设还是粉丝给立的人设，一个明星一旦背上了人设，人就被束缚住了，他的所作所为就必须要符合这个人设，否则就会陷入“人设崩塌”的窘境。
给孩子贴标签其实也是如此，哪怕它是正面的，也会束缚住孩子的个性发展，孩子本是独一无二的，有自己内心的想法和需求的，如果被贴上“懂事”的标签，他就不得不压抑自己内心的需求，努力扮演懂事的样子（哪怕他内心深处其实根本不想这样），长此以往，孩子会活得很累，出现心理问题。
所以，哪怕是正面的标签，父母也要尽量少给孩子贴。
三、父母到底该如何评价孩子
负面的标签不能贴，正面的标签也不能贴，那么父母到底该如何评价孩子呢？我建议父母们可以这样做：
1.不翻旧账，就事论事
当孩子做错事，父母指出孩子的错误时，不要翻旧账，比如说“你怎么总是这样不小心”，“你看你好几次都犯同一个错误了，我看你是改不了了”等等，翻旧账实际上就是强化孩子的错误，让孩子产生“我总是这样，我只能这样了”的“破罐子破摔”心理。
所以，父母要就一件事论一件事，不要翻旧账，更不要给孩子贴上某种标签。
2.重事实、轻品质
父母表扬孩子时，也要少给孩子贴正面的标签，可以夸他哪里做得好，而不是夸他品质好。比如说孩子独自完成一个比较复杂的手工，父母可以说“你这个手工完成得不错，在做的时候一定动了不少脑筋吧？”而不是给孩子贴上一个“你真聪明”的标签。
3.重细节、轻结果
父母在评价孩子时，还应注意少强调结果，多针对细节作出评价。比如说孩子画了一幅不错的画，父母不要笼统地评价“真漂亮”“画得很成功”，而是可以多描述细节：“这幅画爸爸/妈妈很喜欢，尤其是这些山，线条流畅，用色也很漂亮，还有这棵树，叶子画得和真的一样！”
当我意识到自己犯了给孩子贴标签这个育儿大忌之后，也开始反思自己平时的言行，并下定决心：从今以后，尽量不给孩子贴标签！
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《“我胆小” 女儿无意中一句话 我才意识到自己犯了育儿“大忌”》，同时在此感谢原作者。
