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写好作文不是简单地抄抄、背背好词好句，不是反复背诵、套用几篇固定文章。孩子写好作文需要：情感、素材、逻辑、想象创造力。
一、 情感能力
重要性：孩子对作文产生浓厚的兴趣和丰富感情，才能够爱写、愿写，写出具有真情实感的作文。缺乏兴趣，孩子就会不爱写、不想写、写东西干巴巴。
对孩子的帮助：在我们呼吸作文课堂中，设计了许多与学习相关的好玩的故事、游戏，充分激发孩子学习兴趣和热情，让孩子乐在其中，不再惧怕作文。
二、 素材能力
重要性：写作人具有搜集素材的能力、机会、渠道，才能拥有比较丰富的经历和感受，掌握相应的好词好句。素材丰富，作文才能有东西可写，进而描写生动、细致。否则，孩子就会写不出、写不长，写不生动。
对孩子的帮助：在我们呼吸作文课堂中，融入了各类型音频、视频、精美图画，让孩子充分的听和看；组织采访等主题活动让孩子亲身体验感受；采用高效的词语游戏与训练，在极大地提高孩子的词汇量的同时，更让学生真正会运用词汇；最终获得丰富的作文素材。
三、 逻辑能力
重要性：孩子写作文需要做好：审题、立意、选材、构思。对孩子的帮助：在我们呼吸作文课堂中，帮助孩子清楚梳理作文逻辑，形成作文思路，飞快开拓思维，自如运用各种写作方法，写出完整清晰、形象动人的作文。
四、 想象创造力能力
重要性：想象创造力能让孩子展开想象的翅膀，细致生动的创作，写出真正独特、新颖的优秀作文。这是中国的教育和孩子最缺失的一点。
对孩子的帮助：在我们呼吸作文的课堂中，通过发散思维训练、欢乐的创造力游戏帮助孩子提高想象力创造力。
家长朋友们，我们的孩子要想学好作文、写好作文，必须紧紧围绕以上四个方面进行专业性、系统性、持续性的训练与学习。
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