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半命题作文就是指命题者只提供一个不完整的作文题，由考生将题目空缺的部分自行补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文的题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充。
半命题作文最大的特点，就是考生在立意、选材上有较大的自由度，有利于考生发挥自己的写作水平，可以自己发挥的空间比较大。
半命题作文，把作文题目补充完整，填充一个字或者一个词，看似简单，但实际上还是需要一定的技巧的。
方法1 把握半命题作文补充题目的原则
原则一：要充分挖掘出题目中的隐含信息，判定属于哪种体裁。如“我这个___________迷”，题目中的“我”“迷”表明这是记人记事的记叙文。其中的“迷”字，意思是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，也点明了文章的主旨。而“我”，表明文章的主人公是特定的“我”，且局限于“我”的一种兴趣爱好。至于“我”痴迷的对象是什么，就让考生去补充了。再看看“___________之风不可长”这个作文题目，其中隐含了哪些信息呢？“不可长”表明对社会上的某种风气否定、决绝的态度，作文体裁当属议论文。文题隐含的意思就是抨击、批判某种社会不正之风，也就是本文的主旨了。明确了作文体裁，确定了主旨，那具体批判哪种风气，就由考生去填写了。
原则二：要深入分析文题，切中主题、文意。如“__________长大了”这个题目，怎么补题好呢？关键是看我们对点明文旨的“长大”是怎么理解的。“长大”一般有三种含义：一是生理上的增高长大；二是思想上的成熟；三是学业有成。很明显，如果写第一种，显然是流于表面，寓意也就比较肤浅了。可以选择第二或第三种，才能更好地切合文章的主旨。如“我学会了________”这道作文题，“学会”一般指学习并掌握了某种有用的知识、技能、 本领，流露出“我”的自豪之情。如果补充为“我学会了骑车”“我学会了溜冰”“我学会了炒鸡蛋”，很明显，这几个题目也没有什么错，但很难写出深意；若写“我学会了宽容”“我学会隐忍”“我学会了珍惜”，立意马上就高起来了，也很契合主旨。
原则三：要充分利用自己的生活素材巧妇难为无米之炊。写作文就是动用我们生活素材积累的时候了，我们在补充作文题目的时候，一定要考虑自己的生活储备，尽量写自己有切身体会的事情。
如“一段美好的生活给我__________”这一作文题目，可以有很多中填法，但要符合自己的生活储备，就一定要好好想想，怎么补充最好。一个学生家境贫困，成绩不好，却得到了同学、老师的帮助，重新振作起来，这可以填“力量”；一个学生几次考试失利，休学一段时间，家里父母不仅没有责怪他，还鼓励、开导他，这可以填“鞭策”。
原则四：要尽可能做到有创意，新颖补充题目，在符合要求、切中主旨的前提下，还应避免流于俗气，尽可能新颖、有创意，只有这样，才能给人眼前一亮的感觉。
我们来看看下面一组学生，给“我生活在___________之中”的半命题作文补充题目，我们来比较一下：
填“家庭”“学校”“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。
填“集体”“亲人”“友谊”——正确平常，流于一般。
填“麻将声”“追星族”——切中时弊，引人警醒。
填“题海”“夹缝”“梦魇”——比喻形象，深邃新颖。
原则五：要符合情理、逻辑补充题目确实要新颖，但是一定要把握尺度，不能有悖常理，违反逻辑。如“我第一次__________”，若补充“哭”“淘气”“唱歌”等，就有些违背常理，毕竟这些事是很难界定“第一次”的。如果换成“说谎”“当家”“独自远行”，是不是更合乎逻辑，更符合情理呢？
方法2 补充作文题目要注意以下几点
要填我们容易写的。如“我和___________（小草、春天、智者、母亲……）的对话”，根据题意，你觉得哪个好写，就选哪个。要确定体裁。一般考场作文除了不能写诗歌，对其它没有特别要求，所以考生要选择自己擅长的体裁来写。如“珍惜所拥有的‘__________’”，如果写记叙文，可补上母亲、亲情、友谊等；如果写议论文，则可补上青春、生命、智慧等，内容要健康、积极向上。如“_________的滋味”，就有考生在横线上写“打麻将”“抽烟”“喝酒”等负面的东西，让阅卷老师瞠目结舌。因此，我们一定要注意，不能为了标新立异，而写一些消极、不健康的内容，应写一些积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。
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