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小孩子的理解能力都不强，因为他们刚来到世界上不久，对很多东西都还不了解。正是因为如此，他们往往会误解老师们的话，搞得大人们哭笑不得。就比如说下面这篇作文，名字叫做《我的同桌可乐》，里面的内容是：期末考试那天，老师说难的可以先不做，到了下午，老师在批卷的时候发现可乐交白卷，老师就问他，你为什么不做，可乐摸着头皮，说：“你说的，男的可以先不做的啊。”
估计大家都被逗笑了吧，这个小孩子太有趣了。老师说，难的可以先不做，这个小朋友却理解成了，男的可以先不做。好像也没有什么不对的地方啊。哈哈哈
但我估计老师虽然生气，但更多的是无奈吧，因为毕竟是小孩子，我们对他们的要求也不能太苛刻，他们理解不了的还多着呢。我们不能要求每一件事他们都能理解。老师们所要做的，就是渐渐交给孩子们更多的知识。
孩子们有时候不仅会理解错老师的话，而且还会理解错题目的意思，就比如说下面这张图片中，题目要求计算器上的数字1和8坏了，要求计算336x18，该怎么办？
相信有点数学基础的人就知道，可以把336x18变换成两个336x9相加，但是这个小朋友没有琢磨透题目的意思，就在答案中写道：再买一个没有毛病的计算器。
说的好像也不错，再买一个没有毛病的计算器就可以算了呀。但是这个小孩子也太耿直了吧，如果我是孩子父母肯定是被成功的逗笑，而且之后还会赏给孩子一顿打。老师们看完之后也颇为无奈在底下的评语中写道：那我还有必要问吗？
最后一张图片是一篇作文，作文的要求是语句通顺，没有错别字，也不限字数，图片中所画的是一只手正在抚摸着一只猪，于是这个小学生就写到：某人养了一头猪，烦了，想把它放生。但是因为猪认识回家的路，所以试了好多次都没有成功。这天这个人开着车在山区里转了好多圈，想把猪丢掉，结果最后自己迷路了。后来实在没有办法就打电话给家里人，问他们猪回来了没有？家里人说猪早就回来了。那个人破口大骂：“快让猪来接我，老子迷路了！”不得不说，小朋友能编出来这个故事脑洞还真是大呀，自己小时候可没有这么丰富的想象力。
总的来说，这个故事还是挺搞笑的。最后，老师应该也挺佩服这个小学生写出来这样的故事，于是给了他满分。
看完这几篇小学生写的作业，不知道大家有什么感受呢？反正我是觉得现在的小学生真的一个比一个厉害，写出的东西不仅脑洞清奇，就比如说上面的那个猪的故事，这种故事连我们大人都想不出来，并且还有那个勇气把自己所想的写出来。可真是不得了。真是长江后浪推前浪，前浪被拍在了沙滩上。
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