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教师的语言是一门艺术也是一门学问，老师们的一句话可能让学生重拾信心，努力向上。反之，一句不经意的话会对学生的一生产生深远影响，以至于埋下厌学的种子。
一、你看这个孩子父母还是老师，孩子尽然一个字也不认识。
蓝老师遇到这样一位老师，孩子刚上小学一年级，回家后哭着对我说了事情的经过。老师将孩子叫到办公室对其他老师说：“你没看，这个孩子的爸爸还是一位老师，孩子尽然一个字也不认识，然后如何如何”。孩子一个字也不认识，主要是我的教育理念不同。我一直赞成孩子不要早教，早学，超纲学习。什么的早教班，幼小衔接班，我认为对孩子都没有必要提前上。因为，我有多年的小学教学经验。有些孩子在上小学前确实学习过拼音、简单的加减法等一年级知识。但是好多孩子因为年龄小接受能力差，学的知识参差不齐，有些知识甚至学错了。老师在纠正孩子错误的时候，因为先入为主的原因，学生很难纠正过来，如孩子书写汉字的笔顺。没有受过系统的训练，短时期内的强加传授知识对孩子的长期发展十分不利。
二、老师不经意的话，伤害了孩子的自尊和自信。
虽然小孩子对于成人的有些语言不是很了解，但是他们也有自己的思想，逐渐有了思考的能力。像刚才前面提到的这位老师的话，孩子已经可以理解了。孩子认为老师看不起他，认为他没有用。这样在孩子心中产生了严重的厌学情绪，刚刚上了一天学，但是对学校的老师对学校产生敌对情绪。孩子说不像上学了，要求换班，询问什么时候放寒假。一个幼小的禾苗如何经得起狂风暴雨，风霜雪雨。刚开始就想着放假，对老师也是非常厌恶。
一个好老师一定要以孩子为中心，想方设法提高孩子的积极性而不是有意或无意的打击。在这里我不是一味地地说这位老师的不是，但是这位老师的做法我不赞同。
三、面对如此尴尬的局面如何应对。
首先，和老师进行交流，说清楚为什么孩子不识字的原因。在这样的事情上作为父母切忌不要一味地埋怨老师，要积极地和老师去交流，说出自己的想法。
其次，积极地和孩子交流。让孩子认识到自己的不足，让孩子重新认识自己。让孩子逐渐的懂得，上了小学就要开始学习生字，学习知识，不能和幼儿园一样。
最后，每天进行辅导，对孩子第二天学习的知识进行提前预习和学习，让老师对孩子的成长有一个全新的认识，从而改变老师对孩子的看法。
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