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1语言暴力大行其道
前段时间，全球儿童安全组织Safekids曾发布的一则海报，引起了人们的广泛关注。
海报刊登了三个男孩的照片，其中最左边的孩子抓着一张得了30分的考试卷，神情紧张，一副楚楚可怜的模样，他的身上写满了长辈给他的评价：“你脑子让猪吃了吗？还有脸回家！”
中间的孩子手抱足球，身上到处是泥斑，他的胸前写着家长给他的评语：“没见过这么脏的孩子，你是从垃圾堆里捡出来的？”
第三个孩子双手捧碎花瓶，神态表情尽是无助和愧疚，写在他身上的话是：“天天毛手毛脚，你上辈子是闯祸精啊？家里有你，真倒大霉了！”
刻在孩子身上的三句话，以极大的冲击力，烙印在了读者们的心里。
时代在变，随着道德、法律等社会规条越来越严谨，虽然绝大多数文明人都舍弃了身体的暴力，但是又有新的暴力手段大行其道——语言暴力。
与伤害身体的身体暴力相比，语言暴力直戳心灵，危害更大。
有专家研究指出，在中国68%的家长曾经在语言上伤害过孩子。
毁掉孩子一生的杀手，不是贪玩、懒惰，而是父母的“语言暴力”。
在这方面，中国家长有得天独厚的天赋。
2欢乐不要建立在孩子的痛苦之上
得益于中华语言的博大精深，中国家长冷嘲热讽挖苦孩子的手段可谓层出不穷，正讽反讽，指桑骂槐，当真是“骂人不带脏字”。
“借来的书都弄丢了，你可真有责任心！”
“人家铁树隔几年还开次花呢！你这个脑袋是榆木脑袋吗？怎么就是不开窍！”
“这样的题都讲了800遍了，就算是头猪也该学会了。你怎么还做不出来？”
家长用这样的话来教育孩子，不但没有教育效果，还会伤害孩子稚嫩的心灵。
有的家长讽刺孩子本没有恶意，其实是想幽上一默，找点乐子。
但现实却是所有孩子都是“实心眼”，他们天真纯洁，区分不了笑话和事实，不能完全领会家长的言外之意，以为家长真得认为他们是“饭桶”“白痴”“笨猪”……
家长所谓的玩笑，其实不过是自娱自乐。在孩子看来，嬉笑背后隐藏的是怒骂。
孩子幼小心灵最稚嫩的部分被亲密的人狠狠地刺了一刀。
在这方面，我的堂哥就是最大的受害人。
小时候，逢年过节，全家人一起吃饭，他总是吃的最慢的一个。
有一年婶婶（他的母亲）为了催促他，说：“吃饭磨磨唧唧，是想从鸡蛋里挑出骨头来吗？”
此言一出立刻引来堂哥以外所有人的欢笑声，被大家视为经典。
从这以后，每次吃饭发现堂哥吃得慢，大人们就会搬出这句话来取乐，“又在给鸡蛋挑骨头呢？”。
时候还创作一些新的句式，笑话他：
你把米饭扒来扒去却不吃，是因为想在里面找淘出金子吗？
爷们儿是不是馋酒，想跟我们一起喝一盅了？
到后来，弟弟妹妹也好奇地问他：哥，你嗓子眼是不是太细，咽不下东西去啊！
连续几年都是这样，堂哥吃饭的速度没有因为大家说他而变快，为了跟兄弟姐妹一起离开餐桌他减少了饭量，所以兄弟几个里他最瘦弱，个头也最矮。
再后来，他去外地上大学，之后就没再参加过家里的聚会——他终于解脱，不用再作家里人的笑料了。
3讽刺挖苦杀人无形
嘲笑是孩子自尊和自信的毁灭器，讽刺挖苦更严重，会令孩子自卑，甚至不自爱。
前阵子网上流行了一个视频：
视频中，一位外国父亲见儿子不务正业，只顾玩游戏，气不打一处来。
他对儿子说：玩玩玩，就知道玩，你怎么不去死！说完，他从抽屉里取出上了膛的手枪放在面前的桌子上。
他想用这种方式表达一下自己的怨火，却万万没有想到，孩子听了他的话，二话不说，真的举枪自杀了。
这位父亲打死也想不到，孩子会因为他不经意间说的一句发泄的话，归于消亡。
无独有偶，2019年4月17日晚，一对母子在驱车途径卢浦大桥时，儿子忽然拉开车门，跳桥寻死。
而跳桥的原因，则是当日他在学校跟同学发生了矛盾，回家的路上妈妈因为这事批评了他。
跳桥过程仅用了5秒，17岁的花季少年没有迟疑。他用生命向母亲控诉着自己的不满。
家庭教育中，很多家长在孩子做了他们看着不顺眼的事时，就立刻横加指责，比喻、夸张、类比、讽刺……修辞手法层出不穷，以为占据着“老子教儿子”天经地义的伦理高地，就可以为所欲为，不必在意什么方式方法。
然而事实却是，理论必须联系实际，单方面的絮叨与其说是教育，不如说是在发泄自己的情绪。
教育是表达观点、分析见解、矫正观点和行为，然后提出建议，情绪不但不是它的组成部分，还是教育过程中必须回避的问题。
“家长每说一句话，都要清楚地知道，不是为了自己的说而说，而是为了让孩子做到而说。所以，家长告诉了孩子什么不重要，重要的是孩子接收到的是什么。”（摘自《智慧家长：教子120问》，作者殷永胜）
4家长给孩子最好的馈赠
教育不像“打官司”，谁有道理谁占上风。
教育追求高效，家长无论用什么样的方式表达观点不重要，只要观点有利于孩子的成长，孩子愿意接纳就是好的教育。
高效的教育孩子，家长首先要做的是全然的接纳孩子。
每个父母心里都住着一个完美的孩子，用这个孩子做标准来规范自己的孩子。
殊不知，人无完人，现实中的人都有这样那样的缺点，成绩再优秀的孩子身上也多多少少有些坏习惯。
不要用别人的优点跟孩子的缺点作对比，立足当下把心中那个完美的假人踢走，换上自己的孩子。
诚如“智慧家长大学”殷永胜教授曾所说：世上没有两片一模一样的叶子，也没有两个一模一样的孩子，家长不要指望把孩子变成另外一个人。
把握自家孩子的脉络，爱他光鲜靓丽的正面，更爱他凹凸粗糙的背面。
因为背面更加脆弱。
在孩子的缺点中找到值得称赞之处，用5000次肯定，把“小聪明”变成大智慧，“小淘气”变成大勤奋，“小破坏”变成大发明，化腐朽为神奇才是父母应该做的事。
我女儿小时候有个特别不好的癖好，就是喜欢在墙上乱涂乱画。
很多家长这个时候会劝阻孩子，甚至训斥孩子，“怎么能往墙上乱画呢？”“看看把咱家墙画的。”但是我没有那么做。
我夸她颜色用的好，线条画的优美，随后我给她限定了范围——下次只许在书房的墙上画，那样爸爸妈妈可以陪你一起画。
女儿从2岁一直画到快5岁，先在墙上画，然后渐渐的用纸作画，再然后参加课外辅导。3年下来，我家多了一面艺术墙，女儿养成了爱画画的习惯，一箭双雕。
没有唠叨说教，更没有讽刺挖苦，女儿的缺点就这样成了优点。
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