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经过了一个双休周末，同事吐槽说，“我感觉我的周末时间比上班时间还要累，我宁愿上班也不想在家带娃。”
同事家里有一个不到三岁的儿子，每个周末都要带娃去上早教课，我每每看到她在朋友圈里晒娃，带宝宝参加的各种活动，一边羡慕现在小朋友的幸福生活，一方面又心疼妈妈们没有属于自己的时间。
同事说，带小朋友参加过早教中心制作披萨的活动、粽子制作、感恩节、万圣节活动……
小朋友们玩得非常开心，还能在过程中增长见识，小朋友也非常期待每周的课程。
但是，我也有一些有娃的朋友说，给孩子报早教班，并没有什么用处，其实就是花钱给孩子找了一个玩耍的地方。
那为什么早教班没有什么用处，但还是有很多的家长对早教班趋之若鹜呢。
追根究底，是因为家长对“早教班”的认知和实践存在以下误解和误区：
1、早教就是要给孩子灌输知识。
这是父母家长们对“早教”最大的误解。早教，其实是教父母该如何去陪伴孩子的成长，如何引导教育孩子。早教的内容主要涉及孩子大运动、精细动作、适应能力、语言、社交等几个方面，在孩子3岁以前，孩子这几个方面能力的发展都需要父母的引导，需要父母的精心呵护和耐心引导。早教课程中有很多的亲子互动环节、亲子游戏环节，这些环节中父母的深入参与，让孩子来体验感受父母高质量陪伴的乐趣，在过程中潜移默化的影响孩子各方面能力的发展。
2、早教课程非必需，上不上课全看父母时间方不方便。
很多早教中心每个月都会有“全勤宝宝”的奖项，发一个奖状给全勤宝宝，以资鼓励。为什么要设置这个奖项呢？就是因为很多孩子可能今天来上课，后天、下个周、下下个周可能会有很长一段时间不来上课，可能是因为孩子生病了，可能是因为妈妈身体不舒服、妈妈要加班、妈妈今天要和同学聚会没法带宝宝来……
很多家长带孩子上早教课的原则就是“有时间再来，想来就来，有心情再来”。早教课程多是根据孩子成长发育的敏感期来设计的，希望家长们一旦报了早教课，就多多带孩子参加课程，以顺应孩子各方面能力的发展，敏感期一旦错过就不再，还可能会影响孩子各方面能力的发展哦。
3、把早教中心当成游乐场，打卡、陪玩。
早教中心有各种各样的教具，也可以当做孩子的玩具，很多家长都把早教中心当做孩子的游乐场，到处跑、撒泼打滚，小朋友之间还有可能因为抢夺玩具而打架，家长之间也可能因为小朋友之间的矛盾而争吵。有的孩子在课堂上也肆无忌惮，不听老师的话到处乱跑。早教课的主要目的是让孩子“玩”，但是这个“玩”是有意义有目的的，在“玩”中学习，并不是乱跑啊。还有，家长们在课堂上也应该遵守课堂规则、不拍照、不接电话，全身体投入课堂，全身心陪伴孩子。
存在即合理。很多人把自己一生的精力都奉献给了早教事业，因为对一部分孩子和家长来讲，早教确实对孩子来说很重要，也有确确实实的好处。
1、让孩子适应学校的环境、规则
有的小朋友天性慢热，对于陌生人会有羞怯感，早教课程，让孩子和同龄小朋友多接触、提前感受、适应幼儿园类似的环境。早教课程，在特定的环境主题、规则下，带孩子感受课堂氛围、体验不一样的主题氛围。同时在课堂上要学会听从老师的指令，从小养成孩子的规则意识。
2、上过早教课的孩子，大运动发展、精细动作、平衡协调等方面的能力会明显强于没有经过练习的孩子。
早教中心有大运动课，帮助孩子练习爬、站立、走路、四肢协调、身体平衡等各方面的能力。通过一些辅助的教具，让孩子爱上一个运动、课程，同时还能强大孩子的内心。还有一些手工实践课程，锻炼孩子的手部精细动作，对手工作业的兴趣。
带孩子上早教确实有好处，但是如果爸爸妈妈能够有足够的时间来教育孩子，给予孩子高质量的陪伴，那么早教也不是必须的。每个孩子个体不同，家庭环境不同，父母的认知不同，孩子收获到的结果也不尽相同，希望家长们根据家庭实际情况，来决定需不需要给孩子报早教，以免造成资源的浪费或是机会的丢失。
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