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部编版三年级语文上册第五单元课文《搭船的鸟》，文章短小精悍，语言精练，用词准确，处处体现作者观察的细致。本课描写了小鸟的外形和捕鱼姿态、动作，重点是让孩子们学习作者细心观察、抓住事物的主要特点的方法。这篇课文经常作为课内短文出现在试卷上，常见考点如下：
第一种，考查第二自然段，本段主要写了作者对翠鸟的静态观察。作者按照总分的顺序，运用对比的写法，把翠鸟的外形美写得生动鲜活。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它有一张红色的长嘴。
1、画出文中描写颜色的词语。
彩色、翠绿、蓝色、红色
2、从这些表示颜色的词语中，你体会到了什么？
答：从这些表示颜色的词语中，我体会到这只小鸟很美丽，作者观察很细致，并且作者很喜欢这只小鸟。
此题孩子们很容易把“美”写成三横，需要特别强调“美”字写法。
第二种，考查第四自然段，本段主要写了作者对翠鸟的动态观察。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1、在文中画出翠鸟捕鱼动作的词语。
冲、飞、衔、站、吞
从这些表示动作的词语中，你体会到了什么？
答：从这些表示动作的词语中，我体会到翠鸟捕鱼动作的敏捷。“冲”写出了翠鸟捕鱼动作的迅猛，“衔”写出了翠鸟的悠闲，“吞”写出了翠鸟捕鱼的速度快。可见作者观察非常细致，用词非常准确。
此题中对于“冲”、“衔”、“吞”的分析可以省略。
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