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有人说，教育就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切；也有人说，教育就是奉献，如春蚕，似红烛。在上犹县特殊教育学校校长蒙芳看来，教育是爱的奉献，对待特殊的孩子则更需要用爱心、细心、恒心付出，正如她办公室挂着的一幅书法作品上所写——恒爱。
今年43岁的蒙芳，在上犹县可以说家喻户晓。在乡亲们眼里，这位温柔善良、亲切和蔼的女校长用八年时间，办成了一件大事：不但办起了县里的特殊教育学校，还把学校办好了、学生教好了。
有教无类，有爱无碍
蒙芳15岁考入赣州师范高等专科学校，入读普师专业。回忆在师范学校的日子，蒙芳印象最深的就是校园内的标语：“教师是太阳底下最光辉的职业”“教师是人类灵魂的工程师”“学高为师、身正为范”。“这几句话当时并不十分理解，就觉得当个教师挺光荣的，要好好学本领，将来做个好老师。”蒙芳说。
毕业后，蒙芳走上三尺讲台。村小、希望小学、县城小学，教师、教导主任、副校长……短短9年时间，蒙芳从一线教师成长为上犹县第二小学副校长。
2013年初，县里开始筹办特殊教育学校，县教育局希望蒙芳任校长。“你已经在县城里最好的小学当副校长了，特殊教育学校连个架子都没搭起来，去了就是吃苦”“你是普师毕业，搞特殊教育行吗？别砸了自己的招牌”……得知这一消息，不少亲戚朋友劝她不要去，可蒙芳没有犹豫，爽快地答应了。“有教无类，有爱无碍！以前县里没有特殊教育学校，残障孩子无处求学，那就让我把学校建起来，给他们一片学习的天地。”
缺老师、缺学生、缺资金……建校伊始，摆在蒙芳面前的困难比预想的还要多。缺老师，在教育局的支持下，蒙芳调出全县教师的档案，找出特教专业毕业的教师，逐一做他们的思想工作，邀请他们来任教；缺学生，蒙芳带着教师们，对全县的残疾孩子进行摸底，建立名册，一户户联系；缺资金，蒙芳领着教职工一镐一锄，将黄土变成绿地；一笔一画，把冰冷的墙体变成有趣的画廊。
功夫不负有心人，2013年9月，上犹县特殊教育学校正式开学招生，上犹的特殊儿童终于有了自己的学校。
浇树浇根，育人育心
开学那天，蒙芳特意到各个班去转了一圈，眼前的景象，让一直在普校任教的她感受到真实的压力：聋哑、自闭症、脑瘫、智障……“不夸张地说，全校52个孩子各种各样，我当时就想，这该怎么教啊？”面对这些特殊的孩子，学校要教给他们什么，要让他们学会什么，什么才是特殊教育学校的责任和使命？蒙芳不禁自问。
本县没有可以学习和借鉴的经验，就到县外学、市外学、省外学，和同行交流、向专家请教……蒙芳到处学习、参观、体验、“取经”，制定了学校发展规划。
蒙芳希望给予孩子们有差别的特殊教育、无差别的爱，让他们自信、自强、自力，帮助缺陷孩子拥抱更美好的生活。
“让每一个生命绽放光彩”成为学校的办学宗旨。
一方面，蒙芳抓教育教学，带领老师不断钻研业务知识，开启学校的校本课程、个训课等，自己也刻苦钻研业务知识，从特殊教育“门外汉”变为“专业能手”。另一方面，蒙芳抓学校管理，将爱的理念融入办学中。她总是对教职工说：“我们的孩子要慢教育，教孩子一遍可能不行，两遍也不行，可能需要五遍十遍甚至上百遍上千遍，所以我们不仅要有爱心，还要有恒心。”
在学校，孩子获得的不仅仅是技能，还有守护和鼓励。学生们找不到卫生间时，身旁伸来的是老师温暖的手；找不到宿舍时，耳边传来的是老师亲切的声音；跌倒时，抬头迎上的是老师鼓励的目光。就是这样一个女性职工占多数的教师群体，以特有的柔情关爱着每一名特殊学生，以独有的坚毅履职尽责，坚守育人初心。
不光如此，蒙芳还不遗余力宣传特教，呼吁社会给予特殊儿童更多关注。自学校开办以来，蒙芳一直坚持举行助残日公益演出和学生作品义卖、成立“犹江有爱无障”爱心家园等，吸引了大批爱心人士参与，在全县营造出浓厚的助残氛围。
用爱相伴，静待花开
入学前吃饭把饭菜弄得满桌、个人卫生不能自理的小祯，经过特教学习，不仅能安安静静地自己吃饭，卫生习惯也逐步养成；入校前眼睛从来不会看人、不牵着就不能走路的小铨，如今学会了自己吃饭、洗澡、刷牙，甚至会认人，能与人简单对话；就读前不愿意外出，常常一个人闷在家里的小莲，如今学了不少手语，有了不少朋友……蒙芳和同事们用爱心，唤起了孩子们对生活的美好向往。
看着在校就读的孩子们越变越好，蒙芳更加牵挂那些因为身体、家庭等原因上不了学的中重度特殊孩子。2014年，在县教育局的指导帮助下，学校启动了“爱与责任的延续”工程，蒙芳带着教员分成八个小组，利用周末时间，奔赴全县14个乡镇，走山路、过溪涧，为特殊孩子送教上门。
“送教上门是件很辛苦的事情，有的孩子家很远，甚至要坐邻省的班车才能辗转到达。”蒙芳说，距离远只是身体上辛苦，好克服，难的是有的家庭因为贫困，对残障孩子采取放弃教育的态度，将送教上门的教师拒之门外。每当碰到这种情形，蒙芳就领着老师，用扁担挑着书本、牛奶、文具等，和扶贫干部一起上门，一次又一次，慢慢打开家长的心门。就这样，送教小组走访特殊儿童家庭、送教上门、宣传特殊教育理念，七年来累计开展活动4800多人次。
通过送教上门，蒙芳深深明白，努力培养好一名特殊儿童，就可以减轻一个家庭负担，助力一个家庭脱贫。
2014年9月，蒙芳开办了全县第一个智力残疾幼儿康复部，免费为全县60多名0至7岁智力残疾儿童提供早期康复治疗教育；紧接着，在学校初中阶段开展职业教育，如汽车美容、烹饪、制作糕点、插花等，让孩子们有一技之长。目前，学校15％的毕业生可实现就业，有的在花店工作，有的从事木工，自食其力过上幸福生活。
蒙芳带领团队，一步一个脚印，让上犹县特殊教育的内涵和外延不断丰富、拓展，学校也发展为国家“十三五”课题全国重点特色实验学校。孩子们通过特教学校的教育，成为自食其力的劳动者和良好的社会公民。蒙芳也荣获“全国脱贫攻坚先进个人”“全国巾帼建功标兵”“江西省师德先进个人”“江西省中小学骨干教师”“江西省特殊教育先进个人”等荣誉。
“每朵花儿都有自己的春天，每个生命都有自己的梦想，对有特殊教育需要的孩子，用爱相伴，花儿定能开放。”采访结束时，蒙芳如是说。（记者 李 芳）
来源：江西日报
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