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孩子在成长过程中，不同的阶段会有不同的表现。如果家长留心，则会发现，在某一个阶段，孩子会出现自言自语的现象。
这个时候的他们总是喜欢一个人说话，或者对着身边的玩偶、植物说话等。有的时候也听不清他们在说什么？总之家长一头雾水，孩子呢一个人说的乐此不疲。
最近闺蜜找到我，说她家儿子乐乐，三岁了，总是在一个人玩的时候，嘟嘟囔囔，也听不懂说的是什么。总之就跟一个“神经病”一样，经常自言自语。闺蜜有点担心，怕孩子是因为精神或者是心理出现了问题。真不明白孩子为什么会出现这样的行为。
孩子出现“自言自语”的这个行为，并不是心理或者精神出现了问题。真正的原因跟孩子的自身发展有着密不可分的关系。
孩子自言自语的行为，是一种自我表达的方式，最根本的原因是因为他们想表达内心的想法。“自言自语”一般在三岁左右开始凸显，这个时候的他们自我意识已经建立，思维发展较快，处于语言发展的敏感期，有了初步的思考能力。他们已经学会了用语言来表达自己，理清自己的头疼。
若孩子遇到困难，“自言自语”也是他们解决问题的一个方法。他们的心理发展也会由内部逐渐转化为内部。而自我对话则是由内部语言到外部语言的一个过渡，这是孩子思维发展的前奏。
凡事都有两面性，自言自语其实并不是什么坏事。对孩子有好处，也有坏处，只是我们很多家长都不了解。了解后才能更好指导。
1、提高孩子的语言表达力
孩子的“自言自语”可以锻炼其语言，提高他们的语言表达力。特别是在孩子的语言过渡期，自言自语利于孩子提升语言，发展语言。通过这样的方式，使他们的语言表达更为丰富，也能养成孩子敢说、想说的性格。
2、过度沉浸在自己世界，造成社交障碍
“自言自语”的方式给孩子带来好处，也会带来坏处。如果孩子长时间的沉浸在“自言自语”的时间里，会造成孩子的社交障碍。这种一味的沉溺，会使孩子和外界缺乏交流和沟通，最终导致其不愿与人沟通，远离社交的行为。
3、宣泄情绪
看似简单的“自言自语”，其实也是孩子宣泄情绪的一种。允许他们的这种行为，可以让孩子的情绪找到“支撑点”，他们可以通过这样的方式达到减压的目的。
4、自娱自乐
“自言自语”其实也是孩子的一种自娱自乐，它能让孩子的在自己游戏的时候，更为有趣，防止无聊。利于孩子自我独立，能够引发孩子的自我思考。
5、自我激励
“自言自语”的行为，对孩子来说还有一个很好作用。当他们遇到困难的时候，这种方式，是一种自我激励，可以提升孩子的内驱力。
“自言自语”有利有弊，如果利用好则会帮助孩子成长。若不注意引导，反而会适得其反。充分利用，科学引导，家长可以试试下面的方法。
1、多关注陪伴，多与孩子沟通交流
在与孩子相处的过程中，家长要多关注陪伴他们，与他们多交流沟通。让孩子愿意表达，无形中传递一些小知识。激发学习的兴趣，提升孩子的认知能力。
2、注重亲子游戏，玩一些角色游戏
家长除了要和孩建立沟通外，还应注重亲子游戏和互动，多与他们玩一些角色游戏。这种角色游戏更利于孩子接受和参与，同时也在潜移默化中让孩子锻炼了语言表达力。让孩子体验更多的语境、人物，无形中提升孩子的表达力、想象力。
3、允许孩子的自言自语
当孩子出现“自言自语”的时候，家长要允许这种行为。在孩子在玩“自言自语”游戏的时候，做好观察者，而不是干涉者、批判者。默默关注，能让孩子积极思考，也丰富了想象力。
4、鼓励孩子自己讲故事
在孩子“自言自语”的时候，家长可以尝试用商量的语气，让孩子自己讲故事，以鼓励的方式，提升孩子进入到编故事的情景中。不光可以满足孩子表达的欲望，也提升了孩子的创编能力和口语表达。
5、不要强硬制止
当孩子出现“自言自语”的行为，很多家长都会给孩子“贴标签”。这样做大错特错。要尊重他们的语言发展，不要用训斥和强硬的态度去制止。学会接受和理解、接纳。让孩子在轻松的语言氛围中，自言自语，只要不是沉溺，慢慢地过了这个阶段孩子则会好转。
总结：
“自言自语”是孩子成长过程中的必经阶段，家长面对此行为时，不要过于急躁和焦虑。保持冷静，用平和的心态去应对，接纳理解，做好引导。适当的介入，和他们多玩亲子游戏。学会正确的沟通，在生活中多关注，让孩子在父母的呵护下健康长大。
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