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中考作为升学性质的全国考试，其出题方向在一定程度上反映了该阶段教育方向上的转变，也对将来有一定的参考作用。以英语为例，在近期结束的2020北京市中考第一次英语听说机考中，考生们反应试题的讨论话题涉及“环境保护”、“博物馆”等，还涉及“如何安慰一位伤心的人”等日常性的话题。
这其中，“环境保护”的议题恰恰是2019年颇受关注的重点。这一年，从上海开始轰轰烈烈实行的“垃圾分类”分类政策，在一时间让还未习惯垃圾分类的人们纷纷“吐槽”，但经过了近半年的试行后，“取得了比预期更好的整体效果”，更有小区的垃圾减量35%。从“垃圾分类”做起的环境保护理念深刻根植在大众心中。
中国的环保理念和环保行动，更是通过联合国气候变化大会传递给了全世界的人们。受NGO组织千禧动力邀请以观察身份参与大会的两位51Talk学员——黎子琳与陈鹤途，分别以自身的环保行动为出发点，呼吁了“保护熊猫、保护地球”和“减塑”，并在国内引起巨大反响，官媒、大众在讨论小学员出色的英语能力的同时，也对环保的迫切性有了更进一步的认知。可以说，英语学习和社会发展是紧密联系的，“两耳应闻窗外事”才是学习英语应该持有的格局和态度。
在51Talk的英语教育中，就尤为注重在提升学员英语知识、能力的基础上，培养学员关注国内外各方面发展的文化素养与国际格局，在传输知识、强化英语技能的同时，潜移默化培养青少儿对保护环境、弘扬传统文化的责任感与使命感。2019年，共青团中央网络影视中心与51Talk携手举办了“中华少年说”青少年非遗文化英语演讲征集活动，吸引了广大青少儿深入了解中国非遗文化，成为传播中国优秀传统文化的小使者。
在比赛舞台上，无数选手们以青少儿的视角，用英语流利地讲述了他们对非遗文化、对非遗文化如何与时代发展想结合的思考；在舞台下，51Talk小学员们担当起“英文小导游”与菲律宾外教同游非遗城市，共同体验非遗文化；英国游学期间，小学员们拜访英国中华传统文化研究院、与当地小朋友交流中华非遗文化，研究院创始人单生先生对小朋友们给予了高度的赞赏，他表示，新一代的少年正在承担起弘扬中华传统文化的重任，富有朝气和正能量，令人欣慰又钦佩。“弘扬中国优秀传统文化”这一使命，在51Talk学员身上得到了最好的诠释，他们正以英语为语言工具，带动优秀中华文化迸发崭新的生命力并走向世界。
所谓“学以致用”，英语学习的需求归根结底诞生于社会发展和全球化背景，在此背景下催生出的需求，其学习过程和学习成果也应当回归于对这种需求的满足。因此，学习英语应当与时俱进，不管是教育者还是学习者，都需要关注社会动态，将更多元化的思考融入到英语学习中。
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