友情提示：本文共有 857 个字，阅读大概需要 2 分钟。
浙江浙江新闻客户端 评论员 江帆
这几天，一张著名作家余华在某培训机构活动中演讲《如何在中高考中写好作文》的照片，在网络上引起了热议。有不少网友提出质疑：余华怎么能教好中学生作文呢？
这场热议的源头就在余华“作家”的身份上。余华是中国当代最有影响力的作家之一，有着《活着》《许三观卖血记》等代表作，不仅深受读者喜爱，更在文学史上也占有一席之地。44岁那年，余华本人因为文学写作上的成就，被授予法兰西文学和艺术骑士勋章。这样一名文学大拿，当然有资格在公开场合谈论一下如何写作。
但现实中，却有不在少数的人认为：余华是大作家，跟他能指导中高考作文完全是两码事。优秀的中高考作文跟优秀的文学作品，基本就不会重合。去教育机构参加培训的人，必然是想从讲座中迅速学习到中高考作文的“高分技巧”。没有应试教学经验的余华，身为作家的文学创作经验又能帮到学生几分呢？
更有网友犀利地提出：让余华参加高考写作，就一定能拿高分吗？在大部分人的潜意识里，已经前置判定了余华所代表的文学创作与中高考作文所代表的应试作文，评价标准并不一致。比如，许多中学语文课堂都曾让学生背诵“感动中国十大人物”颁奖词，摘抄词藻华美的好词好句等，语言优美正是应试作文的一个得分项。但过分修饰的辞藻恰恰是最不会被作家们所采用的，余华的《活着》就是用质朴的大白话来讲述一个故事。这也正是为什么现实生活中一些在中高考获取作文高分的学生，很可能对并不懂文学，对文学也没有多少兴趣。
比起“余华教作文”引起的争议，我们为什么会担心作家教不好作文，其实更值得探讨。语文教育之所以会有写作这一个板块，目的究竟在于倒逼着学生掌握一些应试技巧，还是培养他们的表达、修辞等能力？我们究竟需要学生追求高分，还是人文素养？抛开过于功利的得分技巧追求，在学生时代就能接触到余华这样的名家大师，聆听一场他的讲座，对于年轻人的意义无疑是重大的，为什么会有那么多人看不到这样的引导和激励作用？与其担心余华能不能教好作文，不如反思一下我们是不是过于关注分数这根“指挥棒”，忽略了人生还有更多美好的风景。
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《潮评丨我们为什么会担心作家教不好作文？》，同时在此感谢原作者。
