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三年级是小学生的一个重要阶段，从语文角度来说，上了三年级，就开始摆脱看图写话的模式，写正式的小作文了。（字数要求还是少一些）
比如说，第一单元的作文，只要求你“用几句话或者一段话写一写他”，但在文中不能出现这个同学的名字，看看大家能不能猜出你写的这个人是谁来。
这就是第一单元的作文主题：猜猜他是谁。
这样的作文对于三年级小学生来说，还是颇有难度的，简单来说，就是不让你好好说话，非得故弄玄虚，不断地提供有用的信息（前期模糊，后面越来越明确），让读者给出你希望得到的答案来。
这些信息包括：
这个人的外貌特征；这个人的语言特色；这个人的行为方式；这个人有什么光辉事迹。
但不客气地说，除非这个人长得实在与众不同，比如说额头上长了第三只眼，否则的话，你从一个三年级小学生的作文中，但看五官描写或者衣着特征，你很难猜出这个人是谁来。一是小学生功底不够，二是技巧不足。
而事迹特征当然可以让大家很快就知道你写的是谁，但这件事必须是大家都经历过的，就有了一定的限定条件，而且，就一件事情本身来说，你啰里啰唆一大堆讲了一件事，才让大家头脑中有了一个模糊的概念，那你的行文就显得不够高明。
所以我说，真正高明的方式，就是运用一个人的口头禅，短小精悍，却能让人只通过几个字，就能在脑海中构想出一个活灵活现的形象来。
什么是口头禅？就是一个人常常挂在嘴边的一句话，比如说，你看看下面这些口头禅，分别属于谁？
真相只有一个。熊就要有个熊样。我是要成为海贼王的男人！恐龙。悟空，救我！这次，照例，就不给大家提供范文了。我一定会回来的！这六句口头禅你都猜出来了吗？可以在评论里交流一下。这就是我们今天要说的作文秘籍，即作文中外貌、语言、动作神态描写都可以有，也可以重点写一件事，但一定不要忽视了这个人的口头禅。加上了口头禅，就等于你的作文有了点睛之笔，立马就高大上起来了。
这次，就破例给大家提供一个小短文吧。
他是这个班里最不起眼的男孩子，我要不说，或许你都不知道班里有这个人。
他不算高也不算矮，不算瘦也不算胖，他就坐在我们身边，但你平时很难听到他说上几句话，尤其是老师上课的时候，跟老师交流的人当中，肯定没有他。
他的头发也不长，男孩子嘛，头发都不长，如果班里有个头发长的男孩子，恐怕就会被大家当怪物了吧？不过，你们倒是可以用他的穿着上，猜出这个人是谁来。除了周一穿校服之外，其他时间，他不管穿什么上衣，几乎都是有领子的（不是圆领），不知道你们发现没有？好像我这是一句废话，谁像我这么有观察力啊。
那就说说他的事迹吧。我是没见过班里有哪个男生这么胆小的，上一年级的时候，有一次迟到，他自己不敢进班，愣是让自己的妈妈敲门送进来。你说你害怕老师，担心迟到，下次就早点来学校呗，可你偏不，一个星期能迟到两三回，你说说看，一个星期才有几天。
还好，作文课不是设置在第一节课，否则，我的作文都要写完了，才在门口听到一个怯生生的声音：“老师，我又迟到了。”
你们，猜出这是谁了吗？（完）
今天的分享就到这里，如果你们想知道怎么写的话，就留言给我吧，我要是有时间的话，再发一篇小女孩的范文来。图片来源于网络，侵删。
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