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「东方双语学校」以榜样之光 照亮自主学习新征程

时间:2011-08-15

有一些学子,他们心中有梦,眼中有光,他们孜孜不倦汲取着这种光芒,将自主学习精神转化为自己的内驱力,一路成长着,蜕变着,成长为足以照亮他人的闪耀

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在保定东方双语学校,有一种精神,跨越时间、年龄与班级,成为双语学习殿堂中最通明的指引之光。有一些学子,他们心中有梦,眼中有光,他们孜孜不倦汲取着这种光芒,将自主学习精神转化为自己的内驱力,一路成长着,蜕变着,成长为足以照亮他人的闪耀双语之星。

以自主学习实现人生价值

初三 信梓晗

生而为人,人的价值又在哪儿?我认为人的价值在于奉献与学习。疫情开始之后,我深刻意识到了我们究竟有多么幸福。在家中上网课时,每位双语的老师都在为我们付出着,防疫人员和国家也都在不懈努力着。我真正理解了“在我们安闲享乐时,总会有人替我们负重前行”这句话。

所以,我十分珍惜这次在学校的学习机会,我愿意为中华之崛起而读书。每天早上起床后,我抓紧时间洗漱、吃饭,作为劳动委员的我,得早早儿到卫生区和同学们一起值日。之后,进入教室,看到认真学习的同学们,我内心的温暖和激情油然而生。

每个月,我都会在班级里找一个同学当做对手,在这一个月中,我会以他为目标进行自主学习。我会和他进行一次比较,今天他自主学习了什么,我自己学习了什么,如果今天我落后了,明天我一定尽力追上。

我认为自主学习的前提是上课要认真听讲,因为只有把当天课程中学到的所有知识听懂、学通,在之后的自主学习中,才能更加得心应手。自主学习给我带来了很多好处:因为我已经通过自主预习,清楚了自己不懂的知识点在哪里,所以在课堂上我会更加认真;自主学习让我上课时更有计划,在相同的时间内可以让学习更有效率;自主学习还给了我强大的动力和更严谨的思维。我会在接下来的学习旅程中,继续坚持自主学习,与越来越多自主向前的同学们一起实现梦想。

同学说

信梓晗成绩优异,是许多同学敬佩的对象。当然,优秀的背后有多少辛勤付出的汗水,多少超出常人的努力,也就不言而喻了。她还是我们班的优秀班干部,作为一名劳动委员,她每天坚持早晚都去卫生区跟查,三年以来从未迟到。我们班的每一位同学都格外佩服她。每次评选无私奉献奖和优秀班干部时,她都榜上有名。恰同学少年,风华正茂,她的所有言行都践行着双语星光少年的称号,实至名归。

老师说

信梓晗品学兼优、奋进向上、乐于助人,勇担班级重任,是老师和同学都很喜欢的学生。她热爱学习,成绩优异,自主学习的脚步从未停息。每天在完成老师们布置的作业后,她都会依据自己的学习情况,制定自主学习计划,碰到难题也总是全力以赴、刻苦钻研。在班级奉献奖的评选过程中,梓晗以全票通过,这足以证明她在班级里的影响力和公信力。回首过去,展望未来,她将永怀这颗赤子之心,不负韶华,彰显出双语学子良好风尚。

唯自主 方自强

初二 王子佳

“唯自主,方自强”。唯有不懈努力,方能取得成功,这是我心中亘古不变的定理。

之前,我并不知自主学习是何物,但在双语教学理念的熏陶下,我逐渐开始了自主学习。这个过程是有趣的,我肆意遨游在知识的海洋里,我会因攻破了一道难题而快乐,也会因解决了一丝疑虑而畅快。自主学习,让我们提前了解了所要讲解的内容,上课时难度就会大大降低,令我们的学习事半功倍。就一道题,你写了满满一篇,而别人却以其它方法只写了零星几笔,它,不神奇且值得探索吗?晚自习或课间闲暇时,拿出课本,多学一点,再学一点,它不比发呆更有价值吗?

知识,不仅包括课上所学,课外还有更多绚丽多彩的新知。自主学习,也不意味着只是一味学习课本,音乐与计算机,亦是我心所爱。因此,我的课余生活不是单调的,它是多姿多彩的。完成自主学习目标,去弹一会儿琴,编一会儿程,不也是一种学习吗?我还参加过一些竞赛,自己去请老师讲解,自己寻找资料,去研究去探索,还在比赛中取得了不错的成绩。

自主学习,让我乐在其中,我已经品尝了许多自主学习甜美的硕果。这甜美的收获,让我骄傲和充实,也带给我无穷动力。人的生命是有限的,但知识却是浩瀚的。我们要尽自己有限的时间去探索无尽的知识,用自己有限的人生去创造无限的价值,自主之人,方能开拓愿景蓝图,掌握自己的未来。乾坤未定,你我皆是黑马,若自强,应自主!

同学说

星光点点,王子佳绝对是其中闪亮的一颗。他在成长的路上不断前进,光芒四射。每当我们向他请教问题时,他总是细心又温和,为我们吹去了知识晦涩的阴影,使我们的心感到温暖。他对自己的高要求使他的成绩名列前茅,每一节课,他都紧跟老师的步伐,将一个个知识点纳入心中。当老师需要有人讲解难题时,他总是上台为我们精准剖析解题关键点。他还不止于对当前知识的学习,在校外的时间,他还自学计算机的知识,参加了许多大赛,最近他就在一场含金量很高的大赛中夺得了二等奖。这样一颗智慧、自主的星星,希望他能走得更远。

老师说

王子佳是一个品行端正、多才多艺、思想健康、积极上进的阳光男孩。他严于律己,爱学更乐学,不埋怨,勇争先,他享受着在自主学习中不断求索的过程,心中有无比开阔的一方天地。从踏入双语初中的第一天,子佳就为自己定下了准则:学习为重,生活为轻。在自主学习的征程中,他不断反思自我,矫正自我,突破自我,并以自己的自主学习精神,感染和带动着其他同学一起前行。相信子佳定能在他的人生道路上,一路高歌,一路进取!

自主学习 引我前行

初二 范淼

在电影《长津湖》中,有一句话,深深印在了我的脑海里:“一个蛋,从外面敲开,他注定会被吃掉。而若是从里面自己啄开,也许会变成一只老鹰。”我从来不愿做那个放弃挣扎无奈等待的蛋,我要将命运掌握在自己手中,于是,我从初一就开始了自主学习。

当我刚刚接触自主学习时,十分渴望自己会分身术。希望自己能够一边上课听讲,一边自主学习,然而我必须脚踏实地,才能收获更多。初一的时候,我先进行了英语的自主学习,这使我的英语成绩拔得头筹。我尝到了自主学习的甜头,开始利用各种碎片时间来进行更多科目的自主学习。

经过初一一学年的摸索学习,刚进入初二的我,已经先于别人进入了学习状态。在学校的每一天我都是紧张而充实的。课堂外的空余时间,我会合理的安排夯实。比如上完历史课,我会在课下做相对课程的习题来加以巩固。课外活动之余,我会挤出时间来进行自主学习。因为如果能在课下把作业写完,午自习和晚自习就能完全属于我了,我就可以自主学习各科内容了。往往一个学期结束后,我自主做完的练习册有十多本。

事实证明,自主学习使我收获颇多,不仅巩固了我的知识,也使我先于别人接触了新知,锻炼了思维,提高了成绩。我爱自主学习,它引领我前行,点亮我生命,指引我走向成功。

同学说

范淼,是班级中品学兼优的学习委员。大多数人都只看到了她优异的成绩。作为同桌的我,看到的却是她的努力。只要是课间,教室里都有她奋笔疾书的身影。“时间就像海绵里的水,挤一挤,总会有的。”她似乎悟到了这句名言的真谛,总是能挤出很多时间自主学习。双语校园里充斥着自主学习的氛围,但她每科都可以自主,也是十分罕见的。范淼同学是自主学习的领头人,是我们所有人学习的榜样。

老师说

范淼,你品学皆优、奋进向上,是老师和同学都很欣赏的学生。你一丝不苟地对待学习,自主作业总是工工整整,毫不敷衍。你还依据自己的学习情况,每天制定各科的自主学习任务。碰到难题也总是全力以赴、刻苦钻研。无论遇到什么挫折你从不自怨自艾,一路奋然前行。你是一团火、是一道光,总能用自己的热情为周围的世界播撒阳光。你成为了自己的船长,坚定地把握着航向,努力地演绎着自己的精彩。

自主学习 让我更闪亮

初一 臧盛博

自主学习是使我进步的重要途径。今天,我与大家谈谈我是如何自主学习的。自主学习要持之以恒,将自己的学习兴趣转为学习习惯。你若由着性子不想学就不学,并且学习内容无目的,无计划,那么这并不是真正的自主学习,长期以往,除了虚耗时间,你将一无所获。自主学习不是短暂的昙花一现,而是需要你沉住气,一步一个脚印,踏踏实实走的坚定而长远。

自主学习要打牢基础,不求快,先求稳。若你在完成每日学习内容后仍学有余力,你可以先停下来复习一下,打牢基础。若你只顾向前不顾后,就如建造一栋未打好地基的高楼,看着光鲜,实则危险。若自主学习完,可以先做本单元练习自测一下,查漏补缺,加以巩固,然后再往下进行。

自主学习要有目标。人若无目标,就是大海上迷途的小舟。给自己每日定一个小目标,每天进步一点点,终有一天,你会看到自己的优秀。我每天的目标是:语文两篇阅读、英语预习、数学预习,下一课自主学习,自己基础比较好的科目自主学习的进度会安排快一些,弱一点的科目我会反复复习、做题,直至掌握所有知识点。

在自主学习的路上,我还是一颗初起步的小星星,我一定会更加努力,成为双语校园中更闪亮的星光少年。

同学说

臧盛博是我们班班长,他是一位戏迷,也是一位自主学习小明星。他对戏曲十分着迷,当同学们无聊时,他会为我们唱一段戏曲,为我们解闷。老师不在的时候,他会替老师管理班级。刚开学的那段时间,有的同学偶尔情绪不好,他都会耐心去安慰,我们感觉他不是班长,而是一位贴心的心理辅导员。在自主学习上,他更是勤奋。课间他在学习,吃完饭他也在学习。而且他在自主学习时十分专注,丝毫不受周围环境影响。我相信以他的执着和自主,他会变得越来越优秀。

老师说

臧盛博同学,在老师眼里,你是一个富有朝气,成熟内敛的男孩儿,淳朴中不乏灵气,平淡中蕴藏着坚持。在学习上,你对每一门学科都有着浓厚的兴趣,课上积极回答问题,课下自主学习研究,还带动同学们一起努力。你更是班级的一面旗帜,以己为榜样,成为同学们前进的方向。身为班干部,你以身作则,关心同学,为同学们排忧解难。在自主的道路上,你积极探索,用行动吹响了前进的号角。期望你在不断自我完善中成长、成才、成功。

“授人以鱼,仅供三餐之需;授人以渔,可得终生之用”。在保定东方双语学校,自主学习之星绽放着炫丽光芒,在这里,学生是有能动性和自主性的个体,他们收获着快乐、成长、自信,更收获了终身受益的学习方式和思维方式。

东方双语的追光少年们,以“自主学习”为桨,以“激励教育”激发着学习内驱力,使他们逐渐具备了在未来社会中终身发展的能力。希望每一个双语学子,都能以这些闪亮的“双语之星”为榜样,在自主学习的道路上闯出一片灿烂星空!

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