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参考答案
一、1、(1)吴老师背砖受伤,不能准时送信
(2)吴老师最后一次给“我”送信包
(3)吴老师受到嘉奖,得到妥善安置
2、“过滤”原指分离出去,这里指“我”期盼中的好消息被阻隔,迟迟未到,喜悦之情随着时间推移而淡化,写出了“我”的失望、沮丧。
3、运用了外貌描写,生动形象地写出了吴老师受伤后愈发苍老、枯瘦的病容,表达了“我”对他的同情。
4、吴老师:对家人不离不弃,时时关注“我”的信件,关心“我”的成长。
“我”:吴老师送信件不准时,“我”也不忍心追究他的责任;吴老师不再来送信件,“我”惦念他,关注他的消息;到福利院看望吴老师。
二、1、两个词写出了比利拯救小鹿时的小心、谨慎,表现了比利纯洁、美丽的心灵。
2、比利从水龙头接水救助干渴的小鹿。
3、通过环境描写,交代了气候等情况,为后文写比利救小鹿做铺垫。
4、比利流泪,是因为担心小鹿,怕它死去;“我”流泪,是因为被比利的爱心所感动。
5、“拯救”是指小男孩拯救一头快要渴死的小鹿,也指那场雨拯救了整个农场。
三、1、母亲在“我”小时候给“我”做鱼汤 回国工作后,母亲在“我”返校时给“我”带上一盒饭 出国进修后,假期回国,母亲为“我”做或淡或咸的饭菜
2、(1)侧面描写,衬托出母亲对“我”的深厚的爱。
(2)“麻辣鲜香”指菜的味道好,在这里还指母亲的爱带给“我”快乐和幸福。
3、因为母亲做的饭菜不仅仅是日常生活中的饭菜,里面还夹杂着母亲浓浓的爱和关怀。
4、对母亲的怀念和对母爱的感激。
5、结构上,与标题相呼应;内容上,点明文章主题,表达了作者对母亲的热爱和对亲情的怀念。
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