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孙飞飞小朋友，你好！
你的《早起阅读，是我的习惯》这篇习作，让我看到了一个勤奋刻苦、努力学习，不断进取的孩子。
你看，早起阅读的习惯有多好啊！
清晨，空气新鲜，思维活跃，记忆力特别好！
在自己家的植物小花园，看着青翠欲滴的绿箩，自然芬芳的艾叶草，还有许多的“多肉植物”＋仙人掌＋仙人球……
植物朋友们，一年四季，陪伴着你，从不索求。
它们会被你抑扬顿挫、声情并茂的朗读声，深深吸引而感染着。
它们借一束晨曦为你送暖，撷一缕晨风为你鼓掌，揽一颗露珠为你祝福，同你一起快快成长！
这一幅生动形象的有趣画面，非常感人，令人心生羡慕！
可见，你日日坚持，从未间断，实则难得；不管刮风下雨，还是霜雪寒冻，毅力顽强，意志坚定。
因此，《一一阅读一一习惯》这篇文章告诉我，你有一定的阅读和写作的基础。
下面就《一一阅读一一习惯》进行具体点评：
首先，文章开篇，引人入胜。
连用“起、拉、推”三个“动词”，即表示人物动作的词。
这给人以形象、生动、真实之画面感，引起读者的好奇心，产生想继续深入阅读的欲望。
同时，也使我感受到，你在爸爸妈妈的影响下，有早睡早起，且一起床就有拉帘开窗的好习惯。
不难看出，你是一个能独立、不依赖，不但勤奋，而且勤快的好孩子。
相信，这对你以后的成长，终身都会受益的。
这就是我们常听说的“好习惯终身受益”、“好习惯成就精彩人生”、“好习惯成就美丽人生！”
这些在日常的学习和生活中，只能听听而已的“好词佳句”，今天，在你的习作中，充分地得到了体现。
接着，文章的层次、思路，非常清晰。
由听到树叶“沙沙”，把你从睡梦中唤醒，到“该是主动早起读书”的时候了。
于是就双手“揉揉惺忪的眼睛，伸几个懒腰，搓搓脸，揪揪双耳、捶捶背肩……”
“床上养生操”锻炼两三分钟后，迅速侧身、爬起，穿衣洗漱完毕，琅琅书声响起——
读古诗《春晓》、《江南》（汉乐府》、《敕勒歌》（北朝民歌）、读课文——
温故而知新——温习——预习，举一反三——
书读百遍，其义自见。
文章中，可见你能够从会背诵的诗句中有选择地“古为今用，学以致用。”
例如：《江南》（汉乐府）——“江南可采莲，莲叶何田田！”
诗文大意：正是采摘莲蓬的时节，江南男女在湖上欢快地采莲，莲叶浮现出水面紧密相连。
又如《敕勒歌》（北朝民歌）中——“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”
诗文大意：天空苍茫无边，草原茫茫无际。大风吹来，草儿低伏，成群的牛羊时隐时现。
你能够把古诗人非常经典的名诗词句，恰到好处地引入本文，则说明你对咱们中华民族，几千年的文化历史，已经有极大的兴趣，并且有一个初步的认识和了解。
现在就开始积淀，由浅入深、由易到难、循序渐进——想必你的将来，作为是无可限量的。
同时，表达了你对中国历史，古文字、古文化深深的热爱。
晚上，晚饭后，树叶在月光下，又开始读《静夜思》——树叶在“唱歌”，把“树叶唱歌”改成“树叶读书”吧。
这种运用拟人的修辞手法生动形象，更切题，更能突出地表达主题思想。
最后，使主题得到升华，与“树叶读书”的劲头作一对比——我该怎么做？
——引人思考，催人上进。
总之，全篇段落分明，中心突出。
建议如下：
1.坚持晨读，课后继续多积累，锤炼语言；
2.文章写结束之后，要反复多读，一字字、一句句、一段段地读，一定能够发现文中不尽人意之处，及时修改、较正。
相信你的表现会越来越出色！
祝百尺竿头，更进一步！
你的语文肖老师字
2021.4.26.
琦琦童话心语：
多读多记，终身受益。
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