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在本周的作文教学之中，对三年级的同学进行了写景作文教学，在课堂上也布置了相应的写景作文，《这儿真美》。
对于这一篇定题题作文，同学们都了解得很透彻，明确是写景的作文，然后再选材、列提纲进行写作内容。
有的同学对这次习作完成得很棒，作文内容写得丰富精彩。然而，也有的同学写得很一般，甚至有的写得让老师很抓狂，我们一起看看以下这篇文章：
并不是说这位同学写作能力不行，也有老师指出，这位同学很明显在凑字数，因为他全篇都在写颜色，最后结尾时就总结了一句：这儿真美啊！
我们就不能否定学生的想象能力，这位通过自己的丰富想象能力，写出了整个颜色色系里数不清楚的颜色种类。但是他没有丰富的想象力运用并扩散到其他景色的描写上，这位学生写的过程中，可能是想通过鲜花颜色的描写，来突出这个地方真的很美。如果他能把这个想象力分一点到其他景色描写上，那么这篇文章可能就会有截然不同的结果。
那么，在写景作文中，都应该怎么描写并运用颜色表达呢？
首先，写景作文，先确定自己要写的是什么景色，然后进行选材，根据自己的素材来确定写景作文的顺序，写景作文顺序一共有以下几种：
时间顺序
①一是按照春、夏、秋、冬四季轮换的顺序来描写同一景物不同季节的不同景色。
②按照早、中、晚的时间顺序来描写一天之内不同时段的不同景色。
空间顺序
按景物空间结构的顺序来描写，有从上到下、从里到外、从远到近、从高到低等。
旅游顺序
根据游览的顺序进行有序的描写，先游览了哪里，再游览了哪里，最后游览了哪里，需要注意的是，一定要对重要景点加重笔墨，以免写成流水账。
写景作文中颜色的表达技巧：
直接描写景物颜色。就例如上述例子中，学生对景物的各种颜色描写，但是不能像这位学生一样一直单纯地描写颜色。可以挑选一些比较鲜明的颜色来描写，或者引用诗句、名句等来反映这种景物的颜色。衬托。可以通过心理的描写，来衬托或烘托出身处环境的颜色。象征。可以运用一种景物来象征另外一种景物，从而从侧面描写出这种景物的颜色特点。世界上有各种各样美好的景物，如日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊……哪一样景物都值得我们用心去描写，用颜色去讴歌，要真正写好写景作文，还需要各位同学下一番功夫，把学到的知识真正运用到写作中，在写作中慢慢提升自己的写作能力与技巧。
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