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大多数家长对孩子的教育，一直都是来来回回的徘徊在教育的边缘，人云亦云，没有因材施教！因为有的孩子适合被赞美、被欣赏。有的孩子却适合打击才能起到激励的作用，我们却不知孩子的病根，胡乱给孩子搭配着别人眼中的良药，非但没有将孩子的病根治，反而让孩子病入膏肓！
前段时间看了一篇关于问题宝宝最后却考上清华大学的文章，让我深有感触！这个孩子和普通孩子没有什么区别，反而要比普通孩子身上的缺点还要多，然而他的母亲力排众议，一直相信鼓励她的孩子，直到孩子成功进入了清华大学！
这个小男孩，上幼儿园的时候很爱打人，总是对小朋友们动手动脚，所以当时全班的家长一致和老师提议，让劝其退园。因此老师开了一次家长会，找男孩的妈妈谈了话，告诉了这位妈妈孩子打人的具体原因是不会表达，希望家园一起合作，让孩子改掉这个毛病！
碰上一般的家长，回家后都会指着孩子的鼻子严厉的管教制止，而我们以同样暴力的方式制止孩子在幼儿园打人的行为，这不是让孩子照模学样吗？孩子怎能改掉？而这位妈妈的做法很是不同，回家后是以温和的方式解决，更没有去指责孩子的错误。
这位妈妈对孩子只说了一句话：“老师说，她知道你不是坏孩子，只是表达方式伤害了其他小朋友而已！妈妈更知道你是全世界最好的宝宝，所以下次我们用嘴巴说，不动手就可以了，这样你会有更多的好朋友的。”
从此以后孩子只要想动手去拍打其他人的时候，他总能想到妈妈和老师的话。孩子的转变让老师感到惊讶！上小学以后，宝宝有多动症，学习成绩也很不好！老师又找其妈妈谈了谈。
妈妈回家后看着孩子弱弱的眼神，立刻微笑着说：“老师夸了你，说你以前上课动手手脚根本不停下来，现在他发现你进步了，能安安静静的听半节课，还说你的学习成绩是全班进步最快的，期末考试一定会门门考90分呢！”
孩子这一天特别高兴，期末学习成绩每门都在85分以上！上初中上高中都遇到了无数的坎坷，而这位母亲一直以温和的激励为主，使孩子自始至终都知道至少妈妈会一直支持他，最终考上了清华大学，也就是录取通知书到家的那一天，男孩对母亲说：“妈妈，你对我的信任成就了我。”
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