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教育中的语言艺术
记得有这样的一个故事：
一个农民遇见了三个工人，他问：“你们在干什么？”
第一个工人回答：“我在赚钱养活自己。”
第二个工人回答：“我在砌墙。”
第三个工人回答：“我在盖一座大厦。”
我们就好比是工人，我们的工作就是养育子女。我们手里的砖头就是与孩子的每一次交流，我们的大厦就是未来的孩子们。
在上面的故事中，我们体会到了语言的艺术，从第三个工人的口中我们感受到了他的伟大，觉得他是一个有理想的人。而前两个工人的回答让我们觉得他们的工作很渺小、卑微，只能养家糊口。在日常生活中，我们更有很深的体验。一个会说话的人走到哪里都能获得别人的喜爱，甚至大家会主动去和他交谈，而一个不会说话的人，只要交谈过大家就不想要在有交集，他的谈话会让人感到厌恶，不舒服。当然除去你故意让别人难堪，恶语中伤别人。
同样在教育孩子中，语言的表达方式也很重要。
一天中午，妈妈在家里忙着准备午餐，让三岁的毛毛自己玩。当妈妈终于做好饭，叫吃饭时，看到玩具扔得到处都是，几乎无处下脚；雪白的墙壁被孩子画得不忍直视；顿时火冒三丈，气不打一处来，大吼：“你在干什么？你看看这都怎么啦？”毛毛吓的一动不动，突然哇哇大哭起来。
还有以下的句式：
为什么你就不能……
你总是……
……和你说了多少次了，……
谁干的？
你看看你都干了什么？
你永远不会……
这样的话语经常出自我们的口中，我们不断地在说，就像毒草一样蔓延在我们的生活中，毒害着孩子，毒害着自己，话越说越过分，对孩子的伤害越来越深，而却不自知，还美其名曰：一切都是为了孩子。
我不知道大家有没有想过，如果我们自己听到这样的话会如何？感同身受，我们便会明白孩子的体会，想法。在这样长久地训斥，指责、责问，甚至侮辱的语言攻击之下，不厌烦，不反抗都难。孩子叛逆恐怕这也是其中的因素。有的家长会说，慈母多败儿，不要求严格，孩子就废了；有的会说，不管不教，能成器吗？我们还不是为了孩子好；有的家长会说，以前和孩子不发脾气，好好说教过，可不管用啊。大家可以想想，我们这样说过之后，孩子听话了吗？没有，却和大人顶嘴，或者用眼神表示不满----狠狠地盯着，或者乱扔东西，狠劲儿把门甩上，气得家长更是暴跳如雷，破口大骂，暴打一顿孩子。结果孩子变得更加抵抗父母，让我干啥，我偏不干，和你对着干。
所以，想想日常也孩子的冲突的情景，不难发现我们的话语是多么的伤人。那么我们为什么不换一种说话方式呢？如：你想要……
我相信你可以……
这么说你感觉真的……
如果……会有帮助。
这样的说话方式是不是能容易被接受呢？其实就是我们在说话前停顿三秒，站在孩子的角度想一下，像对待朋友一样和孩子说话，给予孩子尊重，建议，这样孩子反而会接受我们的意见、建议。而不是居高临下地斥责，教训，让孩子感受到羞辱、羞愧。
语言的力量是无穷的，希望大家善于利用，经常利用，时刻提醒自己。善待孩子，更是善待我们自己。
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