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语文的考卷里除了现代文的阅读、作文，还有一部分古文的分数，古文里要考到唐诗、宋词、元曲等等。
家长和孩子一定奇怪，现在大家都用白话文听说读写，这古文考的还有意义吗？其实不然，古文有着丰富的文化底蕴，寥寥数语，把事、人、景、物描写的活灵活现。它同样也有议论文、小说、记叙文等文体种类。
虽然古文现在用的少了，但它五千年的优秀历史，值得我们为祖国传承下去。为了不被遗忘，为了炎黄子孙不会失去，为了对文明古国的见证，我们需要背一背、读一读。
孩子们对古文的困惑，不只是背诵的苦恼，还有理解的阻碍和深奥的语法。古文像一座大山，从一开始呈现在我们面前的，就是黑压压的悬崖峭壁和遥不可及的山顶高峰，所以把我们一下子吓住了。
如果把古文比作大山，而上山的路是一条斜斜的小径，路的两边有着鲜艳的无名花草，远处的山间有一座凉亭，草丛里还不时有“嗖”的一声穿过的野兔，虽不见瀑布，又能听到泉水叮咚。此番情景，想必大家早就忘了登山的路途艰辛，有的只是对美景的向往和探索神秘的兴趣。简而言之，没有欣赏到古文的美，又怎么能被它折服。
但凡美丽之物，都是简而入之。所以对于古文，不用一上来就粗暴的要求孩子们，全文背诵、一字不差的默写。我们可以在平时找一些简单易懂的名句，潜移默化的输送给他，引发他的兴趣，提供他们学习的动力。
以下是我收集的一些名句，和大家分享一下:
一、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”唐朝的刘禹锡《陋室铭》
让孩子先照着字面意思解释一下，他一定觉得不难，然后引导他通过这句猜测一下文章会写些什么内容，会不会是在告诉我们，内在的实力更重要。
二、“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。”
这段文字也是字如其义，暗示我们择友的重要性。
三、“赏不可不平。罚不可不均。赏赐知其所施，则勇士之其所死；刑罚知其所加，则邪恶知其所畏。故赏不可虚施，罚不可妄加。赏虚施则劳臣怨，罚妄加则直士恨。”
此文我是全篇抄了下来，因为我觉得他不止言之有理，而且简明扼要，把奖赏和惩罚剖析的清晰透彻。
四、“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”
此句是一首宋词，把少年想要装成大人的故作深沉编排的很形象。
五、“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
岳飞是宋朝的一名武将。但这首闻名中外的词，让他文武双全。一个高大威武的将军，满腔爱国的豪情壮志。他是战场上无畏的英雄，他有着必胜的坚定信念，他教育我们不要浪费青春，蹉跎了岁月。
试着不以考试为目的的去欣赏古文，其实很有意思。我让孩子对它们欣赏之余，还会让他们把古文翻译成白话文。对比之下，语句短小、用词精准、字数不多的古文，优点显而易见。这里面的对偶和押韵，还会使朗读抑扬顿挫、朗朗上口，期待大家能欣赏到古文独特的魅力。
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