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班级新来了一位班主任，我想从外貌、性格特点、爱好和特长等方面向老师介绍自己，让老师更好的了解我。
具体要求:
1.你介绍自己的外貌特点。
2.可以介绍自己的性格特点。
3.自己写出自己的爱好和特长。
4.注意用具体的事例来说明。
记住具体要求，下面我们就来理理如何写好这篇“自画像”。
一，拟定题目。
本次习作，我们可以根据自己的性格确定题目，如《爱哭的我》；也可以设置疑问，激发兴趣，如《我是谁》；还可以根据自己的优点确定题目，如《这就是虚心的我》。
拟定好题目，下面我们就来理理思路，从哪里入手写这篇文写习作。
二，理清思路，为练习铺好垫。
本次习作主要是向别人介绍自己，要按照一定的顺序来写。
第一，先总体介绍自己外貌特点。
外貌描写就是用文字描写人物的容貌、身材、衣着等，使人物的形象可视化。即这个人好像是从纸上走出来一样。外貌描写对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用，同时，通过外貌描写能看出人物的内心世界。外貌描写要按照一定的顺序，抓住特征，不能眉毛胡子一把抓。具体按什么顺序来写？怎样才能抓住人物的特征？
我们可以概括主要特征，再具体描写；可以先从脸的上部写到下部；也可以先从主要特征写到次要特征。对人物的外貌进行刻画不必面面俱到，只要抓住人物的主要特征就行。人物的特征包括，人物天生的长相；经历给人留下的印记；人物习惯性的衣着打扮等。如果这时再运用些修辞手法，可以让描写更生动。
有的同学可能会问如何做才能让语言生动有趣呢？
我们刚才说了可以采用修辞手法，当然，我们也可以在特定的场合，将大词小用或小词大用，让语言变得鲜活富有情趣。
抓住了人物的主要特征，下面我们就要结合具体的事例来介绍自己的爱好和特长。
第二，结合具体事例来介绍自己的爱好和特长。
具体的事例，最好选择自己最熟悉的，这样，在描写时，容易投入情感在文章里面，让读者产生共鸣。
理清思路，下一步就是大家大显身手了。
三，练习。
四，范文。
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