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小学阶段六年级期中考试的作文一般有两类：叙事和写人。学会观察和描写人物外貌是写作中不可忽视的一项基本功，因为，不论是记事还是写人，总离不开人物描写。
人物在文章里一出现，就像演员出现在舞台上一样，首先映入观众眼帘的是外貌。我们明确了写作内容，怎样才能写好人物外貌呢？告诉大家四个小妙招。
1.认真观察是基础
要写好人物外貌，关键在于平时认真细致地观察。一千个观众就有一千个哈姆雷特，说的就是这个道理。
人的外貌虽然因身份、职业、年龄、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等不同，但因观察者的角度、态度、心理等不同，即使同一个人物，在不同人的笔下也会各不相同。
要想写好一个人物，必须有自己独特的观察视角并融入自己的感情色彩，人物在你的笔下才能活灵活现，跃然纸上。
例如同样描写一个有文化的人，如果你喜欢他就会用讲话条理清楚、口若悬河等来描写，相反如果不喜欢就会用文绉绉的，酸溜溜，迂腐不堪等来形容。
凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确地描写出来。
2.有序描写好方法
描写人物的外貌要按照一定的顺序来写，不能一会儿写头上，一会儿又写脚上。先写长相还是先写身材，先写表情还是先写穿着，下笔之前考虑清楚。更不能眉毛胡子一把抓。
3.抓住特征是关键
同学们要善于抓住人物显著的外貌特征，准确描绘，这样可以使人物形象更为鲜明。避免出现“千人一面”的毛病。不能一描写小朋友就是“圆圆的脸蛋，大大的眼睛，高高的鼻子”。这里告诉小朋友一个小妙招，就是加上自己的感情色彩和比喻的手法，人物在笔下就变了，同样是“圆圆的脸蛋”如果喜欢这个人就可以写成“圆圆的脸蛋像熟透了的苹果，白里透红”；如果不喜欢这个人就可以写成“圆圆的脸蛋像皮球”。
4.突出性格是目标
外貌描写的最终目的是为了突出人物的性格，没有性格的人物描写就像画的人物图片一样，是静止的，只有与人物的动作、神态、语言、心理活动等描写相结合，才能更好地表现人物的个性特征，写出的人物才能活灵活现。
我有一个温暖的家，亲爱的爸爸、妈妈和我。
那个方脸庞，皮肤黝黑的是爸爸。漂亮的大眼睛，双眼皮的是妈妈。而那个黑头发，马尾辫的小姑娘，就是我。我们三个虽然同住在一个屋檐下，兴趣爱好和性格却各不相同。
一到双休日，爸爸比平时起得还早。我和妈妈还在梦乡中，爸爸早就扛着他的宝贝鱼竿溜走了，为此没有少挨妈妈的唠叨。他那黝黑的皮肤，就是钓鱼的杰作，其实爸爸也没有那么黑，就是长时间在太阳光的暴晒下才变成那样的，钓起鱼来什么都不管，长时间下来，鱼没钓到几条，人倒是黑了不少。不过，到了十点钟左右，听到门外哼着小曲儿，那肯定是爸爸钓到了大鱼。我和妈妈呢，虽然不喜欢爸爸钓鱼，但也总盼望着爸爸哼着小曲儿回来，因为爸爸钓到大鱼我们就可以享用美味的大餐了。
妈妈就不同了，她是家里的勤务兵。做饭、洗衣服、拖地，买菜全是妈妈，而且妈妈特爱干净，左手拿抹布，右手拿拖把，抹布过后，光亮如新，拖把过后，干干净净。妈妈做的饭菜也香甜可口，我最爱妈妈做的饭菜，比外面的饭店做的还好吃，所以我们平时双休日很少出去吃，一般都是妈妈给我们变着花样做。妈妈还陪伴我的学习，她是个老师，我们一块儿上学，一块儿放学，我有这样一位好妈妈真幸福。
而我呢，我喜欢白天在卧室里看名著。我会躺在床上，依着床头，舒服地捧着一本书看。我一看起来就不受控制，像个精神病患者，时而哈哈大笑，时而怒不可遏，时而恨得牙痒痒。在晚上，我喜欢阅读感人的故事和含有深刻含义的书，因为晚上安静，我可以仔细阅读，仔细品味这些书。
兴趣不相同的三个人，爸爸妈妈和我，同住在一个屋檐下，各有自己的爱好。我爱爸爸妈妈，我也爱我的家庭。
【总评赏析】小作者选取了家庭中的三个人物来写，爸爸妈妈和我，三个人爱好兴趣不同，小作者却写得形象生动，爱钓鱼的爸爸，爱干活的妈妈，爱读书的我，每一个都活灵活现，跃然纸上。
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