在上一篇关于读绘本的文章中，我提到了“亲子共读”、“对话式阅读”，还提了几句关于语言表达能力的题外话。
其实，从处于单词句阶段的1岁以内的宝宝开始，爸爸妈妈就可以和宝宝进行“对话式阅读”了。不过，为什么有的爸爸妈妈会苦恼：自家的宝宝说话比别人晚，说话总说不清，更别提“对话式阅读”了？或许就是家庭成员对宝宝的语言刺激以及给宝宝提供表达的机会太少了。
爸爸妈妈可以回想下，以下这些行为，是不是经常在你家发生呢？
宝宝哭了，不管是大哭小哭，不管是因为什么原因而哭（除非是拉臭臭了这种很明显的因素），一句“孩子她妈”随呼随到，一个哺乳动作马上让宝宝“哭立停”。妈妈给宝宝喂完奶，但是宝宝还很清醒，躺在床上玩。妈妈给宝宝拿了一些牙胶布书，让宝宝自个在床上玩着，妈妈则坐在床边，一边照看宝宝，一边玩手机。宝宝不小心把玩具丢下了床，坐在床上哭了起来。妈妈看见了，直接把玩具从地上捡了起来，递给了宝宝。看到这里，相信爸爸妈妈都有种似曾相识的感觉，因为这些行为在家里经常发生。但这些行为，却是在“剥夺”宝宝锻炼语言表达能力的机会。接下来，我会针对这个现象，和爸爸妈妈聊聊“如何培养宝宝的语言表达能力”这个话题。
从宝宝出生起，持续对宝宝进行语言刺激
在很多人的潜意识里，会认为“交流”就应该是人与人之间用言语进行信息互换的行为。因此，对于还不会说话，尤其是刚出生的宝宝，爸爸妈妈往往很少或几乎没有和宝宝交流过。但其实，交流并不局限于言语之间。
如果爸爸妈妈细心观察的话，就会发现宝宝经常盯着我们的脸看，偶尔还会露出迷人的笑容。如果宝宝有哪里不舒服，会边哭边看着我们的脸，还不忘皱着眉头，眼神中流露出难受的表情。对于月龄稍大一点的宝宝，可能还会模仿爸爸妈妈的表情。虽然宝宝还不会开口说话，但是宝宝通过面部表情和肢体动作，也能向爸爸妈妈传达信息。这其实，就是宝宝在和我们进行交流的一种方式。
交流是信息互换的过程。宝宝已经在向爸爸妈妈表达了，那爸爸妈妈肯定也要积极回应宝宝。比如：宝宝吃完了母乳，正满足的看着妈妈。妈妈可以对宝宝说：“宝宝吃饱了。”“宝宝真开心呀。”在宝宝哭的时候，爸爸妈妈可以问宝宝：“宝宝是不是饿了？”“宝宝拉臭臭了吗？”
爸爸妈妈一定不要吝啬对宝宝的每一句回应，在照顾宝宝的日常中，要多和宝宝交流，持续对宝宝进行语言刺激。爸爸妈妈在日常中对宝宝进行一点一滴的语言刺激，经过时间的积累，宝宝会受到潜移默化的影响，渐渐的将自己的非语言表达和语言联结起来，开始明白自己的感受要用什么词语表达出来。等宝宝逐渐长大，开始会说话的时候，就能更顺利的运用语言将想说的话顺利表达出来。
教宝宝说话时，要让宝宝理解词的意思
电视剧里，有养小宝宝的家庭，通常都会上演这样的一幕：几个月大的宝宝突然发出一声“ba ba…”，刚好爸爸听到了，顿时高兴得难以置信，还不忘向全家人公布喜讯，“宝宝会说话啦，宝宝会叫爸爸啦…”不仅仅在电视剧里出现过，这样的情景，在很多家庭也应该都出现过吧。反正我那会听到宝宝喊“ma ma”也是开心得合不拢嘴。
不过，只要宝宝能开口发出一些词语的声音就代表宝宝会说话了吗？不是的。
宝宝会说话的标志，是指宝宝能理解词语和词意之间指代的关系，并能用语言表达出来。比如：宝宝会发出“ba ba”、“ma ma”的音，但却不论见到谁，或在自己玩耍的过程中，总是毫无征兆的发出这些音，那就不能代表宝宝会说话。只有当宝宝能在见到妈妈后叫“妈妈”，见到爸爸后叫“爸爸”，不会再咿咿呀呀的一通乱叫，才意味着宝宝真的会说话。
为了让宝宝能够真正的学会表达，爸爸妈妈在教宝宝学说话的过程中，应该使用指读等能够让宝宝通过具体事物或形象理解词意的方式。如：妈妈拿着杯子给宝宝看，“宝宝，这是杯子。”妈妈想要宝宝学会表达情绪，就要做出笑脸的表情告诉宝宝是“开心”，做出撅嘴的表情告诉宝宝是“生气”。
让宝宝理解词语的意思，明白词语的应用场景，宝宝才能真正学会表达。
积极营造交流场景，引导宝宝学会对话程序
人是群居动物，在生活中无论是进食、睡觉、出行等行为，都会以群体为生活方式，在家人朋友们的陪伴下进行着。而在陪伴的过程中，最重要的方式就是交流。我们需要和家人朋友们进行交流，那宝宝同样也需要和照顾者进行交流，或生活在一个有交流氛围的环境。
每天中的任何一个时间，任何一个地点，爸爸妈妈都可以和宝宝说话。在宝宝还不会说话时，爸爸妈妈可以“自言自语”，引导宝宝用肢体动作、面部表情回应我们。在宝宝会说话后，爸爸妈妈则要引导宝宝用语言配合表情、动作来回应我们。另外，在照顾宝宝的过程中，爸爸妈妈也要多在宝宝面前交谈。
在照顾我家宝宝的过程中，我就经常会和我家宝宝说话。比如：宝宝尿裤湿了，我会这样跟宝宝说：“宝宝尿裤湿了吗？”“妈妈给你换尿裤了。”“哎呀，这次尿布好湿（臭）啊。”“来，妈妈先给你洗洗。”“好了，我们来穿尿裤吧。”…吧啦吧啦，一个换尿裤的过程，我真的会和宝宝说很多话，而且只要能和宝宝对上眼，我都会看着她的眼睛，微笑着和她说话。
在宝宝还不会说话时，她也会笑着看着我，偶尔还会挥着手，踢着腿，其实这就是宝宝在和我交流。等宝宝会说话时，她开始会我说一句她回答一句。我：“妈妈给你换尿裤了。”宝宝：“要换尿裤啊？”“好。”
像这种我说一句宝宝回答一句的对话方式，就是一种对话程序。对话过程应该是两个人接替着说，一个、一个的说。一个人在说话时，另外一个人要听着，等那个人说完后，另外一个人才能接着往下说。爸爸妈妈只要在日常中做到随时随地和宝宝进行交流，或让宝宝每天都能观察到家庭成员或其他人之间的交流，宝宝就能慢慢学会语言表达的规则。
或许，那些总对孩子说“大人说话，小孩不要插嘴”的大人，正是对孩子的交流太少，孩子对对话程序的认知缺乏导致的。
在宝宝习惯用哭表达需求的时候，多鼓励宝宝用语言表达出来
在谈这点做法之前，我想先让爸爸妈妈看看我之前写过的一段话。
0-3岁的宝宝语言能力没有被完全开发，很多时候都会出现一言不合就掉泪的情况，经常需要用哭来表达需求。理解了宝宝的这点发育特性，爸爸妈妈应该做的，就是先尊重宝宝，让宝宝哭出来。在宝宝哭过后，爸爸妈妈还要借此机会，引导宝宝将自己的需求表达出来。
就拿开头提到的例子来说。宝宝不小心把玩具丢下了床，坐在床上哭了起来。妈妈看见了，直接把玩具从地上捡了起来，递给了宝宝。妈妈这样做，让宝宝又完美的错过了一次表达的机会。
正确的做法应该是：妈妈问宝宝：“宝宝，你想要妈妈帮你捡玩具对吗？”妈妈要根据宝宝的具体情况做出合理的引导措施。对于不会说话的宝宝，妈妈可以拿着玩具对宝宝说“玩具”，“妈妈帮你捡玩具”，对宝宝进行语言刺激。对于会说话的宝宝，妈妈要一边引导宝宝说出“玩具”或难一点的句型“妈妈帮我捡玩具。”鼓励宝宝把需求用语言代替哭表达出来。
语言和其他技能一样，会越用越流利，不用反而会退步。语言表达能力的培养，其实是最简单的，宝宝很容易在日常生活中的交流场景里受到潜移默化的影响。
因此，爸爸妈妈要多和宝宝说话，营造交流场景，这样能够给宝宝带来语言刺激，同时要注意让宝宝理解词的意思，多引导宝宝将自己的需求用语言表达出来。相信在爸爸妈妈积极的、循序渐进的引导下，宝宝的语言表达能力一定能得到提高。
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