上海戏剧学院请到了2001级的校友胡歌，为2021年的新生做报告。我注意到，胡歌的发言虽然简短，却深刻。
虽然结合了自己的亲身经历，给学弟学妹们现身说法，但是很明显，由于时间和场合的限制，或者还因为不便于明说的原因，胡歌在发言中仅仅是点到为止，没有展开，因此更加耐人寻味！
作为上戏2021届的新生，能够听到学长校友胡歌的发言，绝对是一件幸事。
从2001年入学上戏，到给2021届新生讲话，时隔20年，胡歌讲了些什么？
二十年凝成三句话，概括起来，胡歌的发言，由这三方面构成——
1.端正态度，指明方向
权威部门发布了主持人需要持证上岗的规定，这是对演艺圈整治的一个重要的组成部分。
不再允许随便什么人走上讲台进行主持，这固然是对主持人进行严格管理的一个具体措施，但是消息公布之后，人们仍不满意，认为应该被要求持证上岗的，不仅仅是主持人，而应该由主持人扩大到演员整体。
也就是，所有的演员都应该持证上岗。
演员必须持证上岗，这和前不久提起的“父母要持证上岗”的说法有类似之处。
当初，父母要执证上岗之说刚刚提出，很多人觉得可笑滑稽，毫无道理：父母生孩子这不是天经地义的吗，这还要什么证件？
如果从生物本能的角度来说，父母生孩子当然是具备生物功能就足够了。但是从教育和社会的角度来说，如果生而不教，那有可能存在危险，将来孩子是可能对家庭对社会造成危害的。
从生产之外的角度来考虑，父母生了孩子，更重要的责任是教育，要把孩子培养成对家庭对社会有用的人才。从这方面来说，并不是所有的父母都是优秀的，甚至不是合格的。
提出父母持证上岗，就是从家庭教育的角度对家长提出了更高更严格的要求，这当然有利于社会进步与和谐的。
回到演员上来。
演员演戏好像跟玩儿一样，本来就是逗乐的，何必那么较真，持证上岗，有那个必要吗？
多少年来的事实证明，艺人缺德，造成的社会危害不容忽视。
整治娱乐圈是大背景
持证上岗就是对艺人进行资格把关，这绝对是一件好事。
当教师要有教师资格证，当律师要有律师执业证，这就是对入门资格的一种把关。演员也应该不是随便什么人都可以做的。
正是在这一个大的背景下，胡歌对上戏2021学弟学妹们指出，要敬畏艺术，热爱艺术；来读上戏不是为了当明星偶像，而是为了成为真正的艺术家。
真正的艺术家和明星偶像有什么区别？明星偶像，带有好多的泡沫在内；而艺术家是本着一种严肃认真的态度对待演艺事业，带有神圣敬畏的姿态从事艺术学习和工作。二者在性质上，截然不同。
胡歌给学弟学妹们的第一条建议，帮助学弟学妹们指明了人生的方向，树立正确的理想，抛弃不切实际的幻想。这对学弟学妹的学习和成长是相当有利的，可以使他们少走许多弯路。
2.珍惜学习机会，切岂浮躁
胡哥结合自己20年来的经历，给学弟学妹们指出，自己并不是一个值得学习的榜样，因为当年自己在上戏学习的时候经常出去拍戏，花费了大量的时间，这当然会对学习造成一定的冲击和不利的影响。
相比之下，那些专心致志在校学习的同学，才是胡歌向学弟学妹们推荐的典型！
人生当中能够专心致志求学的机会并不多，胡歌苦口婆心劝学弟学妹们珍惜在上戏求学的机会，因为这种机会很难得。
我远来是为的这一湖水
即使在当年的西南联大，在战乱当中，仍有勤奋学习的先例。
被聘到西南联大的英国教师燕卜荪，因为独自一人在蒙自周边游玩，在乡间小道上遇上了抢劫，身上的财物被打劫一空。
也许燕卜荪特别看重他平时钟爱的那只烟斗，所以他冒着生命危险冲上前去又从劫匪手中要回了那只烟斗。
要回烟斗固然能够说明燕卜荪的勇敢，但是燕卜荪被劫这件事足以告诉我们，当时的社会治安之乱，西南联大所处的环境之差！
在这样的环境当中，西南联大的学生是怎样做的？当时的西南联大南湖诗社的社员周定一有一首诗，能够表达追求进步努力学习的高雅的精神面貌——
我来是为的这一园花，我来是为的这一湖水——这里的“花”，这里的“湖水”，虽然在意象上仅仅属于自然景观，但是它们已经是一种纯粹的美的化身，表明诗人对真善美的炽热的追求。
枕着湖水睡一睡，表达对祖国河山的热爱。梦里听一听故国的钟，毫无疑问这是对故乡的深沉的思念。
结合当时师生们从内地南下，到湖南长沙，接着迫于战乱时局，又从长沙迁到云南，历尽坎坷，久经磨难，旅人的艰辛自不得言，忧国伤怀之情溢于字里行间。
朋友，你不觉得周定一的这首诗写得很美吗？有兴趣的读者，可以在文末留言评论。
3.突破自我，格局要大
第三条，胡歌告诫学弟学妹们，不要以自我为中心，要把自己做的事当回事。也就是，不要以自我为中心，眼界要宽，境界要高，格局要大。
这一条说起来容易，做到很难。
如果没有一定的亲身经历，没有一定的机缘巧合，人很难升华到这个境界。
胡歌在24岁时候遇到车祸，当他确认自己脖子上的大动脉没有被割破，眼睛还存在之后，他庆幸自己，有了生命和眼睛这两样，他就知足了。
经过生死考验的胡歌，对生命有了新的认识，这种认识是一直平淡无奇的生活永远无法给予他的，因为这种认识代表着一种高度。
梅贻琦的格局
作为西南联大三常委，其中两位发生争吵的时候，第三位的立场和做法就显得特别微妙。这时，你的格局就得到了考验。
有一次，蒋梦麟和张伯苓因为学生宿舍发生了争吵。
蒋梦麟嫌弃学生宿舍太破，不适合于居住。张伯苓则说，在战乱纷扰的困难时期，政府能够关怀学生，能提供这样的住处已经不错了。
其实客观而言，蒋梦麟和张伯苓的看法都没错。他们看问题的角度不同，得出的结论也就不同。这本来是很自然的事，但是碰撞起来，就很容易让人恼火。
面对其他两位常委的争吵，梅贻琦如何表现就显得至关重要，更能够显出梅校长的境界。
蒋校长和张校长都是梅校长的同事，得罪谁都不行。另外还有一层很微妙的关系，张伯苓还是梅贻琦的老师。由于存在这么一层师生关系，梅校长说话办事更应该考虑周到。
看到蒋校长和张校长两人争执有升温的趋势，梅校长发现不出手不行了。他说：如果有大楼当然好，但是没有大楼我们也要尊重现实，大学不是看大楼，而是看大师。
梅校长这样处理是相当巧妙的。这就是格局。
如果草率站到谁的一边，那势必会火上浇油。从客观上说事，从大局出发，让双方自然降温，这就达到目的了。
结语
确立正确的目标，珍惜学习的机会，确立大格局——有了胡歌的这三条指引，我相信上戏的学弟学妹们一定会受益匪浅，少走不少弯路！
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