曾经，俞敏洪老师讲了一个学生熟背新概念最后把教授感动到哭的故事。故事里的学生从高中开始，就把新概念教材倒背如流。他本科北大，之后出国。写论文的时候，教授一度怀疑他抄袭，因为一个中国人似乎不可能拥有如此地道的西式表达。学生解释道，这都是熟背新概念的功劳，于是背给教授听，教授大为惊赞，非常感动。
也许这个故事听起来具备传奇色彩，但是仍有不少学生趋之若鹜，竞相模仿。对于他们而言。好像背完了108篇课文，自己也可以化身故事中的主角。
可是，假如我们冷静思考一下，就会发现，背诵仅仅是第一步，语言终究还是要靠交流与运用达到熟练的程度。并不能单纯依赖某一本教材。不过，也不是否定新概念教材的作用，只要略加拆解，我们就能得到英语学习的整一套标准：
第一，我们要根据自己所处的阶段，选择适应的教材。
俞敏洪的学生也并不是零基础开始学习新概念的，如果说是英语小白，刚入门的时候不要迈太大步伐，应当选取更加浅显的书籍去学习，便于理解。不然就会因为新概念知识的难度，打击学习英语的自信心，得不偿失。
第二，打好词汇和语法的基础。
学习过新概念教材的同学应该都清楚，书里的词汇表并不少。如果想彻彻底底吃透这四套教材，记忆单词是必须走的一关。甚至是由易到难的语法体系，也要查漏补缺，
其实学习过《新概念英语》的都知道，它的词汇量其实并不少。想要把它学透，背诵单词是必不可少的，而它完整的语法体系也要从易到难一一学过。
毕竟词汇和语法体系，是构成语言的基础，忽视这两部分，就不可能成功。
第三，模仿才是学业有成的一半
任何时候，模仿能力强的学生都是非常高效的，这代表他们的学习能力也很厉害。例如上面的那个故事，学生模仿磁带（以前的方法）里的口音去朗读课文，才算抓住了核心，抓住了关键。只要模仿到了精髓，那么就能克服掉中式英语的部分缺陷，使得自己的英文更加纯正。
第四，千万不要摆脱语境，去孤立地背诵课文。
大家应该都听过这句话：学单词不如背句子，更不如背文章。这句话的意思非常明显，假如我们非常狭隘地只去背单词，那么记忆的效果不一定很好。相反，将单词和句子放进文章里，结合具体情境去感受去分析，理解起来才透彻。新概念的后两册，都应该按照这种方法进行，同样的方法也可以迁移到别的教材。
总而言之，新概念只是一本教材，随着时代的发展，肯定还需要不断补充新的血液。也没有哪个学生能够只凭借一本教材走遍天下，达到英语母语者的水平。因此不断地训练和反思，才是通向成功的正确方法。
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