这个学期，我们学校原本一位已经过英语专业八级的英语老师调到隔壁学区的中心校去了，学校又招来了一名代课的英语老师。代课的英语老师是我小学同学的妻子，在我看来，这是一位很有责任心的老师。那么，在五年级学生笔下的这位英语老师，到底是一位什么样的老师呢？请朋友继续往下看。
这是一位女生笔下的英语老师：“英语老师有一双又圆又大的眼睛，扁扁的鼻子，乌黑发亮（如）流水似的头发，（英语老师）要是变成花，那肯定是玫瑰花啦！”这一些外貌描写基本上没有多大的毛病，但“扁扁的鼻子”会不会太直接一些了呢？
“原本冷清，尴尬的班级一下子炸开了锅，好热闹，‘你叫什么名字？’‘作业少点好吗？’‘老师你真有趣’……”老师的自我介绍很有意思，而这位同学的描写则是俏皮中透露出一丝灵性，看到这样的句子，我们脑海中自然而然会出现相应的画面，真是满满的画面感啊！
“‘开始听写，全写对有奖励小红花贴纸。’（英语老师话毕）哈哈哈，全班笑成一片。听写开始了，可同学们一点儿也不紧张……”五年级的英语课，老师说了这么一句“搞笑”的话，结果全班笑成一片，想想就觉得忍俊不禁。不过，这位英语老师确实是一个妙人——她在课余时间问我：“老师，为什么你们班的同学不喜欢我奖励他们小红花呢？”……我对她说：“要是你给表现比较好的同学每人奖励一斤五花肉，我觉得他们应该会更开心一些……”有这么有趣的老师，班里的很多同学表示不会无聊。
“‘怎么不可能，大家不要以貌取人，也许她语数成绩不好，可对英语很上心呀！’大家只好无奈地停了下来。”一位平时成绩比较差的同学，英语听写居然也考了满分，很多同学纷纷提出质疑，可是英语老师却用她独特的方式保护学困生那颗薄如蝉翼的自尊心，这种做法引发小作者的深思，估计也会成为这位同学佩服英语老师的一个“闪光点”。
“怎么样，这就是我的英语老师，你想见她吗？”最后一句话，有点类似于自媒体作者最后一段的写法，这孩子长大之后搞自媒体，妥妥的大V啊！这位同学对自己这篇文章的评价是四个字——“字有点丑”。通过这四个字，我们不难看出这是一位极其客观又有个性的同学。其实，这种款式的同学我们班还有不少，在后续的文章中，我会相续点评我们班同学的一些有趣的作文，敬请朋友们拭目以待。
