昨晚有家长咨询，初一女生忽然不想上学了，在家已经待了两周了，一提起去学校就情绪低落，不开心，老师家长都做工作，就是不去上学了。问我怎么办？
我又详细了解了一下情况，发现孩子对学习究竟是为了什么，一点都不清楚，只觉得学习无趣又无用。
今天早上坐在上班路上的车里，忽然想起几年前，孩子上高中时，曾经有上海的孩子去他们学校做交换生，其中一位在班里讲台上跟同学们聊天，问了一个问题：你们爱学习吗？
孩子放学回家跟我聊天，说起这个事，他跟我说：“那孩子相当不错，成绩好，业余爱好也很多。”我当时问他：“你们都是怎么么回答的？”
“那个上海的孩子自己是怎么说的？爱不爱学习呢？”
“当然不爱！谁爱学习呀？”儿子干脆利索地回答。
我一下子有点懵：“……”
貌似与我期待的答案不一样啊？
我一直觉得儿子挺爱学习的，老师们也都是这么评价他的，学习成绩也很不错，学期评语基本都有一句“热爱学习”呀！
我掩饰住自己内心的慌乱，淡定地，平静地，不动声色地问了一句：“嗯？为什么呢？”
儿子笑着说：“学习那么枯燥，每天觉都睡不好。哪有人会喜欢！”
“哦，也是，妈妈还一直以为你挺喜欢学习的。”我也笑了（强颜欢笑）。
作为一个非常关注孩子学习的老母亲，我肯定不能让这个话题这么轻易地结束，于是我又很随意地问了一句：“既然不爱学习，那儿子为什么每天仍然那么认真地学习呢？妈妈都觉得儿子很努力，这样辛苦地学习又是为了什么呢？”
儿子收敛起刚才随意的表情，回答到：“妈妈，其实我们无论是成绩好的还是成绩不好的，真正热爱学习的基本没有，为什么呢？因为现在我们学的东西，都是为了应对考试，真正自己感兴趣的，想学的，现在这个阶段还不行，一是我们基础没打好，二是现在我们最重要的是参加高考，而高考属于选拔考试，我们想要考上理想的大学，就必须按照现在这种形式学习，爱不爱都必须这样。而且，当每次考试以后，成绩还不错，自己也挺有成就感的！”
记得我曾经在儿子更小的时候，跟他讨论过这个话题，我当时跟他说：“学习本身没有太大意义，学以致用，取得自己想要的结果才有意义。学习的根本是为了解决问题，而不是只为了一个好的分数。当你将所学知识转化成自身的能力，才算是真正达到了学习的目的。”
听完儿子的回答，我一颗心落进肚子里了，为孩子的懂事暖心，也为自己一直以来，在家庭教育上的付出与坚持终于有了好的成果而开心。同时，也为孩子的成熟感到欣慰。
学习，只有孩子自己清楚了根本的目标所在，才能让努力更有方向！家长老师硬压，是不会有效果的，浑浑噩噩，必定坚持不了多久，就算一时的结果还不错，也容易在脱离了管控以后因为缺乏自主性而出现问题。
图片来源于网络，侵删。
