寒假将至，学校也在提醒家长们要注意孩子的假期安全，而反拐骗无疑是其中重要的一项。但从前几天我儿子学校所举行的防拐演习中来看，情况似乎并不乐观，扮演人贩子的拿出糖才诱惑了一会儿，我家孩子就屁颠儿屁颠儿的跟着人走了。
但其实我并不是没对孩子进行过安全教育的，反而是三令五申说他不可以和陌生人说话，不可以吃陌生人的东西，不可以跟陌生人走，但从演习结果来看这些反拐教育都没有什么效果，着实有些郁闷。但在今天我接儿子放学的路上，孩子的一句话却点醒了我，让我明白了为什么我对孩子的防拐骗教育没效果。
我今天接孩子放学时路过小区的门口，门卫给我和孩子摆摆手，我就跟孩子说“给叔叔回礼问好”，孩子像往天一样问好之后，却忽然来问我一个问题说：“妈妈，这个叔叔不是不认识的吗？为什么可以跟他说话啊？”这简简单单的一个问题，一下子就把我的话头噎住了，但也把我的思路打开了。
孩子防拐骗没那么容易
成年人的思维是连贯的，是线性的，从理论到实际是有着一条完整的脉络的，但孩子们的想法并不是这样。孩子对这个世界的认识是不全面的，从理论到实践的经验也不够丰富， 逻辑思维更是严重欠缺，因此你告诉孩子说不可以和陌生人讲话不可以吃陌生人的糖果，孩子记住的仅仅是这一句话，却不知道在实际中应该如何做。
谁是陌生人？谁是有恶意的陌生人？谁是可以相信的陌生人？在成年人眼里都有着一套自己的判别方法，并不一定绝对正确，但大体上是没问题的；可对于孩子来说，这些都是完全新鲜的概念，家长如果只告诉孩子理论而不给孩子实践的机会，那么孩子永远也不可能理解家长所说的“别和陌生人说话”是什么意思？
正确的防拐骗教育要结合实际
因此我们作为家长关于孩子的防拐骗问题，一定要认识到：干巴巴的叫孩子不要跟陌生人走，不吃陌生人的东西，是不能帮助孩子真正的远离人贩子的，我们要做的是给孩子一套全方位的正确的防拐经验。
一、家长是第一道防线
对于儿童防拐骗，家长一定是第一道防线，对于行为能力不完全的孩子们来说，指望他们自保不过是万一中的万一，家长的疏忽才是孩子被拐骗走的前提，如果家长能够在孩子玩耍或准备时盯紧孩子，不让孩子离开自己的目光，那么无论人贩子如何使劲也很难把孩子从家长面前骗走。
二、善用安全工具
同时善用一些科学高效的安全工具，也能有效地保证孩子不走丢。对于年龄较小的孩子，领孩子出门是给孩子配上一个安全绳，技能保证孩子不会走丢，同时也能确保孩子不至于离开自己身边太远走到一些危险的地方。
而等孩子的年龄大一些，要上学或者要单独出门之后，给孩子配备可以进行轨迹定位的卫星手表也是不错的选择，而如果实在担心孩子遇到一些暴力拐骗，给孩子配备安全报警器也可以作为一种托底的选择。
三、安全教育要结合实际
当然，在最后要做的依然是对孩子的安全意识进行提升教育，让孩子能够主动的远离危险，不会被人贩子拐骗走。而这种安全教育就要求家长在告诉孩子理论之余，也要结合实际，用讲故事、做情景模拟、角色扮演的方法，切实的将孩子的安全意识进行有效的提升，让孩子能够面对比理论复杂得多的现实生活时可以做到灵活处理。
在这里我向各位家长推荐这套《宝宝的第一套安全行为养成图画书》，这套图书这套图书由著名的儿童图书工作室恐龙小q出品，全套书共6册，每册书分别对应一个常见的儿童安全问题。
书中也使用了小恐龙一家和他们的朋友们的故事，来讲述孩子的安全问题，卡通形象贯穿整套图书，让孩子对于图书有亲切感。比如在这一册《小心陌生人》中就以恐龙“小不点”的故事向孩子详细地展示了，什么叫“陌生人”，什么叫“不跟陌生人走”，让孩子能对安全意识有更具体的认识。
当然，家长也可以选择这套《幸运的米拉》系列安全教育绘本，这套绘本共分为5篇，内容以安全问题出现的类型场所作划分，分别对应孩子可能出现的户外、意外、居家、行为、心理安全问题，每篇10册，将本类型下孩子可能出现的安全问题以小动物米拉的故事展现给孩子。
比如这套《户外篇》，就以米拉的故事向孩子展示了在户外需要注意的安全问题，通过具体故事的形式让孩子对于安全教育记忆深刻，从而养成安全意识。
