今天，一位老朋友来看李晓，两人很自然地谈到了孩子的教育方法。老友跟李晓抱怨说：“我们家孩子真的是让我很头疼，他今年刚接触英语，老师第一次留的作业是背一篇八句话的小短文。他读了半个小时也没背会，我给他加油，他直接生气的把书一扔说不背了，你说气人不？”
李晓笑了笑说：“不气人，很正常！孩子那时候想听到的不是加油。”
“哦？要是你，你会怎么做？”老友一脸疑惑，想着孩子遇到困难时，家长不说加油难道让孩子放弃吗？尽管李晓是老师，她也不大相信自己的做法有误。
“前段时间，我孩子背文言文背了很久也背不下来，我看得出他很苦恼，也很想放弃。我不能给他施加压力让他加油背，更不能让他放弃。所以我夸了她刚刚背的很认真，然后告诉他虽然他很认真，但是还是没有背下来这个事实。”李晓没有回答老友的问题，而是说起自己的孩子。
“但是，这样管用吗？孩子最后背下来了吗？”老友不确定的问。
“当时孩子直接委屈的趴在桌上，说文言文太难了，她实在背不下来。这时候我让她平静一下，给她留时间思考，结果我出去不到十分钟孩子就又继续读了起来，而且比之前更认真。你说神奇不神奇？”
“是嘛？太神奇了。下次我试试，原来我的那句加油并不是给孩子加油，而是给孩子增加压力，难怪孩子会怪我！”老友赞赏的看着李晓，一脸激动地说道。
每一个家长都希望自己的孩子可以一辈子顺风顺水，但是也都知道，困难和挫折从来都不会缺席，孩子在成长的过程中，会遇到很多大大小小的困难。
把背不会英语单词当成孩子的一个困难，那么家长最常见的做法有几种？
第一种：强制性家长
她会说“不行！你必须要背！”，这种行为是不正确的，因为孩子背不会本来就很难过，作为家长还强制强迫她去克服困难，那么孩子一定会出现抗拒心理，更没有战胜挫折的想法。
第二种：安慰性家长
她会说“没关系，慢慢来，后面还有两天时间，你一定可以背会！加油哦！”，虽然当时让孩子心情得到改善，但是孩子到学校之后发现其他同学都会背，那么孩子就会更难过，甚至产生不自信的想法，这时候说加油并不一定是好的。
心理学有一个词叫做“同频共振”，意思是：当两个人在同一个频率上，你说的话她才能听进去。如果两个人不在一个频率上，你说的话她怎么能听得进去呢？
想要让孩子战胜挫折，最正确的做法不是一味地给孩子加油，而是给孩子安慰，更不是强制孩子去克服。而是站在孩子的频率上，听完孩子的发泄再去鼓励，帮孩子克服困难。要知道孩子的心里比谁都想克服这个困难，他们缺少的只是一个倾诉和陪伴他的对象。下次孩子遇到困难时，请不要着急给孩子加油，因为这样只会让孩子感觉压力大，要相信孩子沮丧感背后的力量很强大！
