本网讯（通讯员 李谢谢 甘书中）教无涯，研不止。为进一步深化课堂教学改革，增强课堂教学效果，提升学科育人能力，形成教师专业成长的向心力。3月18日和19日。城区二中语文教研组全体成员共聚语文课堂，认真听课，积极评课。教学副校长尹光辉、教科室主任黄向军、教导室主任罗梅发深入课堂并提供指导。 “蒹葭苍苍，白露为霜”、“所谓伊人，在水一方”。赵轶军老师执教的《蒹葭》一诗，引领学生穿越千年，去感悟古时青年的爱恋。教学过程中，赵轶军老师通过听读、范读、赛读等方式引导学生走入诗歌情境，读出诗歌的意境美、音乐美。对于追寻伊人的青年的情绪变化和这一人物形象分析，赵老师让学生结合诗章节中字词的变化探寻青年追爱路上的心路历程，品出青年的坚定执着。课堂上，金昊同学上台进行角色扮演，有凝望一方伊人的深情，有上下追寻伊人的焦急，更有伊人可望而不可即的怅惘，他那羞涩笨拙的模样，让教室里笑声阵阵，将整个课堂的气氛推向高潮。整堂课，赵轶军老师化身圣洁美丽学识渊博的伊人，吸引着学生在知识的海洋里奋力求索。 隆隆隆，安塞腰鼓舞起来。333班的语文课堂内，热闹非凡。谢利英老师执教的《安塞腰鼓》是一篇歌颂黄土高原激荡的生命和磅礴的力量的文章。在谢利英老师的朗读指导下，学生们兴致高涨、激情昂扬，将黄土高原上那奔放热烈、磅礴淋漓的生命力铿锵有力地读了出来。寻美点、赏美点、明主旨，教学过程中，谢利英老师三个目标学习层层深入，引导学生从不同侧面和角度发现美，在发现美的基础上，学生们通过修辞、短句、叠词等文字呈现方式鉴赏安塞腰鼓之美，这些美让学生获得了美好的情感体验，领会了民族强烈的热情和生命的力量。整堂课融入了个人思考、集体讨论、师生合作、教师点拨等方式，教师和学生化身成黄土高原上茂腾腾的后生，课堂里充满了浓浓的民俗风情。 两堂语文课，形式风格迥异，为此次语文教研活动提供了范本。评课环节，宁馨老师给出了“以诗译诗”的建议，尹光辉进一步建议通过吟唱的方式来学诗，罗梅发赞美赵轶军老师既是音乐人，又是骚人。在《安塞腰鼓》一课的评课过程中，语文组长刘志义和肖春林老师在充分肯定谢利英老师课堂教学的同时，从教学细节入手对如何优化现代文教学环节，提问语言的设计上提供了建议。黄向军则鼓励教师们多研课、磨课，为送教下乡输送更多精品课程。 据悉，城区二中高度重视此次教研活动，在校长赵军辉的带领下，践行纯粹教育理念，教育教学中处处贯彻“让每一位教师都幸福，让每一位学生都发光”的目标，通力合作，以评促改，充分挖掘语文学科内涵，弘扬中国传统文化，增强了学生的文学品味和文化自信。
【来源：邵东市教育局网】
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