7月13日，2019哈市小升初择校面谈开始！
今年的面谈以多方面考查学生综合素养为目标，面谈内容灵活多样。
我们分析一下私立校英语科目部分面谈的内容，大胆预测一下未来英语考试趋势，看看英语应该怎么学？
工附：30秒用英语介绍自己
松雷：英文自我介绍
德强：
1、口语段落诵读
2、如何用英语与在路上问路的英国人交流？
3、给出8个单词，选择正确的过去式
4、阅读理解题
5、读一篇短文，有两个问题让回答英文变复数
6、用英语自我介绍
7、评价自己眼中的父母，或者父母眼中的孩子
哈美加外校：说一说对如何学习英语的看法
剑桥三中：用英语介绍你最喜欢的蔬菜和水果
荣智：请有感情的朗读下面的句子
Look at this picture. It’s our new classroom. It’s big and nice.We clean the classroom every week.Look here! Arny is cleaning the window.Mike is cleaning the board. And I am sweeping the floor.
即兴演讲：谈谈你最尊敬的人。（口语交际部分）
What is your favorite color ?（你最喜欢的颜色是什么）
What animals do you like best ? And why ?（你最喜欢的动物是什么，为什么？）
What do you konw about Rongzhi Middle School ?（关于荣智，你了解多少）
面谈内容分析：
1、口语交际，开放式问题占大比重。
开放式问题中，自我介绍只是基础，一般参加应试的孩子都会有一些简单的背诵和模仿，那么接下来的上面列举的开放式问题，考察的就是全面的英语能力了。
知识层面：
（1）发音标准
（2）语法有无错误
（3）词汇丰富性，是否恰当
（4）连贯性和流利度
能力层面：
（1）形象、礼仪、心态
（2）公众表达能力
（3）思想深度和知识面
（4）语言组织能力
（5）反应、思辨、逻辑与想象力
比如：你最喜欢的颜色是什么？
回答1：绿色或其他什么颜色，然后就看着考官。
回答2：我喜欢绿色，因为绿色是生命力，是树，是保护眼睛，感觉舒适，环保，和某个人有关系，比如妈妈喜欢，或者绿色和曾经发生的事情相关等等。任何一个观点，后面都要有所解释，这样的答案才能让考官欣赏。然而要想答出这样的程度，需要孩子一定的思维能力、表达能力等上述五种能力，大量的词汇积累，语法知识的灵活运用。如果仅仅是教科书上制式化的英译汉，汉译英，强记语法规则，死记硬背，是远远不够的。如果在校外补课，还是在强化英译汉汉译英，强化规则，更是对孩子语言学习兴趣的摧残。
2、传统的词汇、语法测试在小学大纲之内，题型少且较基础
传统考试中的语法点和词汇考查少之又少，即便是阅读理解，其中所包括的内容也只是简单句、现在进行时等最基本的语法。这些知识，孩子们正常完成小学校内的课程任务，即可轻松过关。但是所占分值，已从过去的80%以上，下降到只有1-2道这样的题，也就是白给题，不具有拉分作用。
测试本质深度解析：
本质一：还原英语做为语言的本质，测试语言综合运用能力
本质二：综合素养
英语能力培养不是一朝一夕，是日积月累的过程。但决不是枯燥地强识强记，反来复去背诵大量单词和语法规则，却不会使用。尤其在中国这样英语非母语国家，缺乏语言环境，更需要有意识的大量的听音辨音训练，大量阅读，口语、写作综合训练。在这其中，还需要用心呵护孩子的语言学习兴趣，并且要时时提醒自己让孩子学到正确发音和表达的英语，而不是南腔北调的中式英语。
大脑地图课程或许是一个高效科学的选择：
大量的适龄的蓝思分级的读本；
在游戏中潜移默化完成大量的
听音辨音训练；
大量的模仿跟读训练；
AI人工智能语音导读，
巧妙克服阅读障碍，
保证阅读得以持续；
AI语音自动识别与纠正系统，
让孩子打开嘴巴，说一口标准地道的英语；
层层递进的写作专项训练；
每周一次的英语公众演说；
331循环复习法；
针对国内考纲知识点的强化……
大脑地图给予孩子的是：
一个完整的英语能力
终身持续阅读英文的兴趣和习惯
轻松突破小升初、中考、高考
大脑地图——符合英语学习的本质和国家、
家长、孩子共同的语言素养的要求
大脑科技学英文——有趣、有效、省心！
英语考试全覆盖，应用应试双提优！
附：
北京中考改革：
各地区中考题型占比：
中高考改革方向：
中高考英语增加口语考试，人机对话；
2016 浙江新高考，英文阅读理解第1篇文章，来自大脑地图口语通I1级别读本——蓝思分级490L；
