五种亲子游戏，开发孩子语言能力，玩出一个小小“演说家”
你的孩子是否有开口讲话晚的问题？是否吐字不清晰？句子组织能力弱？表达能力差？目前市面上有许多口才演说培训班，其实家长经常和孩子玩游戏就可以开发孩子的语言能力，不需要去专门的培训班。五种亲子游戏，开发孩子语言能力，玩出一个小小“演说家”！
一、讲悄悄话
游戏方式主要是和孩子以“悄悄话”形式进行互动的游戏，在特定的情境环境下，用悄悄话来互动、提问，也可以用轻声的悄悄话告诉孩子一个秘密，让孩子也模仿着在大人耳边讲悄悄话。
“悄悄话”的游戏能够引导孩子自发主动地参与到其中来。李倩在《听说游戏“悄悄话”在不同生活环节的运用中》总结概括为①促进了幼儿主动表达的积极性。②提高了幼儿的倾听能力。③培养了幼儿的运用语言的能力。④提高了幼儿运用讲述语言的能力。⑤提高了幼儿口语表达能力。在这个游戏中，悄悄话由于音量小，能让孩子更加认真去听家长的语言，提高倾听专注力。这为语言的理解和输出提供了良好的基础。
二、过家家
和孩子一起玩“过家家”，通过不同的角色扮演，让孩子体验角色的魅力。例如孩子可以扮演爸爸、妈妈、宝宝、售货员、导游、客人等等。
多种多样的游戏，必定有不同种类的角色，例如宝宝扮演爸爸妈妈一类的角色时，他会回忆爸爸妈妈曾经讲过的话，然后复述表达出来。宝宝扮演售货员、导游等角色时，通过与家长扮演角色的交流沟通来得到新的信息，促进其灵活运用生活语言。在扮演游戏中，实战型的场景能激发孩子口语表达的欲望。
三、看图编故事
与孩子一起看图片或者故事书。先给孩子做个示范，家长在看到图片后将图片串联成一个完整的故事讲给孩子听。一开始孩子肯定不能独立讲一个完整的故事，家长可以通过提问式引导孩子来讲，例如家长说“小兔子背着书包走在路上，它准备去干嘛呢？”然后停顿留给孩子来描述。就是说家长讲一半，剩下的由孩子来完成描述。多多练习，渐渐的孩子叙述的句子就能越来越长，越来越多。
将视觉图像转化为语言表达，对孩子来说更容易被吸引，减少抵触表达的情绪。图像都是碎片化的信息，而故事是具有连贯性的信息集合，因此讲故事可以锻炼孩子描述、组织、概括的语言能力。
四、一起唱儿歌
方式十分简单，和孩子一起唱儿歌、童谣。尽量选择字数少、结构对称的简单儿歌，唱的时候再搭配相应动作进行。Brewster说过一句话：“应用歌曲能让学习者心里舒服。”也就是说歌曲形式较为轻松愉快，能够化解传统学习的压力与紧张感。
汉语国际教育专业的林多运在其论文《儿歌在韩国汉语教学中的应用》中将儿歌对语言的教学作用概括为：①激发孩子学习兴趣。②教学过程充满乐趣，利于孩子理解语言和记忆语言。③儿歌教学能培养孩子优良的语感和节奏感。④儿歌的重复性能够提升孩子的口语能力。
五、成语故事阅读
刘志基在一篇关于成语价值的文章中指出成语中保留了古汉语的特殊句式，这种句式或多或少在现代汉语的语言交际中尚有遗存，所以对它们的掌握，不但有助于文言文学习，而且足以提高现代汉语语言能力。
家长可以将成语转换成故事或者出处讲解给孩子听。结合图像让孩子理解成语背后的含义和故事。家长通过成语教学不仅能让孩子扩展词汇量，还能让孩子领悟汉语形成发展至今的规律，让孩子更清晰句式语法的表达。
