来源：潘潘说英文
考研英语包括完形填空、阅读理解、翻译、写作等题型。除了背单词以外，在有限的时间内，应当如何确定复习重点呢？
在潘潘老师看来，考生应当将考研英语的复习重点放到写作上。有以下3点原因：
1. 易得分
写作部分在考研英语考试中比重占到了30%（英语一）或25%（英语二），仅次于阅读部分的分值比例。
有的考生目标40分上下。只要满足出题人题干direction里要求的三点：一、描述图画（图表）；二、阐释意义；三、个人评论 写出文章，这样已经满足中等作文的要求，即考研写作三档要求。
英语一写作得分20分上下，给考生在其他部分的准备减轻了压力。
有的考生目标是60分甚至更高，这就不仅要求写作的准确表达，还要求语言的出彩，这包括单词的多样性和句子的多样性。
“我认为”，大家都表达为“I think”，如果考生能够表达出短语“I hold the view that …” ，甚至运用美国人写作地道的表达 “From my personal perspective”， 文章自然能够脱颖而出。
通过训练，很多考生都能够掌握这些使语言多样化的技巧，写作25分以上比比皆是。
一方面，写作在考研中分值大，一方面又好得分，所以将复习的重点放在它上面就不足为奇了。
2. 易稳定
很容易发现很多学生一拿到写作考题，不管什么文体，开篇总是写“with the development of modern society”。
我不是否认这样表达的正确性，而是强调需要结合文章主题来写。
有些主题的文章，明显不是由当代社会的发展而引起的，学生开篇仍旧这样表达，就显得很牵强。
潘潘老师提倡的是在已经学会的语句上做一些修改，然后再反复练习，形成自己有特色的固定表达。
写作虽是一个长期的过程，但对于复习时间有限的你来说，应付一个考试，你只需要固定自己的语言，并结合历年真题的特点加以运用，即可使你在最短的时间收获到属于你自己的“特色作文”。
等到考场上，你必定会下笔如有神，文思如泉涌！
3. 易提高
在对于大纲的分析和评分标准的研究之后，可以得出结论：高分作文的要求，不仅仅在于“准确表达”，还需要多样表达和出彩表达。
而在这方面得到提高并没有想象中那么困难。
简单地举例：“越来越…”是作文中经常用地表达。
例如：2009年考题应该可以写出“越来越多的人上网”，2011年考题应该可以写出“越来越多的游客在景区乱扔垃圾”，2013年的考题应该可以写出“越来越多的大学生毕业时很迷茫”，一提到“越来越…”，我相信大部分考生都会毫不犹豫地脱口而出“more and more”。
事实上，“越来越多的人”可以表达为 an increasing number of people,也可以表达为 a growing number of people.
句子的写作方式也可以多样化。
关于主题句的表达，以正面话题中的精神类话题来举例，比如2007年需要“自信”，2008年“合作”，2012年“乐观主义”，主题句的表达可以写作为“…很重要”.
考生常规的写法可能是 This is important. 有学生可能用替换词汇 This is very significant. 高级一点的表达可能也就是用短语来表达重要性，如play a key role in … . 或者用介词结构表达写出句子This is of great importance. 其实，介词结构置于句首，可以变为倒装句，最高级的表达就是Of great importance is this.
这些写作技巧的运用，易使考生短期内提高写作水平，在考场上写的文章也就能够脱颖而出。
所以，潘潘觉得正在复习写作的你，一定能短期收获属于自己的“特色作文”，考场下笔如有神，夺取目标分数！
