一年级还有个把月就结束了。可有的孩子看图写话还没有上路，一年级看图写话是为二年级写话，三年级作文打基础。一年级没学好，升到二年级写话就更难了，一不小心就成了班里的差生。爸爸妈妈着急的心情可以理解。
一年级下学期才刚接触写话。为降低写话难度，都是看图写话。图意都很明白，孩子只要能用几句话把图上的内容写清楚就达到了写话的目的。
有丰富教学经验的一年级语文老师说：“写好看图写话，只要掌握了技巧并不难。”
比如这幅画
首先，在写话前，孩子要学会观察。
我们可以看到，图上有两个人，有一个人在洗衣服，我们想象成妈妈。还有一个小男孩端了一杯冒着热气的水。
通过观察，我们很容易就弄明白了图的意思。妈妈洗衣服很辛苦，小男孩端了一杯热水给妈妈喝。
其次，写话前，要引导孩子进行适当的想象
以这幅图为例，写话之前，要让孩子想象，妈妈在什么时候，在哪里洗衣服。妈妈看到小男孩端来的热水时，心情是怎样的，会跟小男孩说些什么。引导孩子，把他的想象说出来。
最后，写话时，要组织好文字
写话就是要把一件事说清楚明白，让看的人能明白你要表达的意思。
以上图为例，我们写时一般有个公式：什么时间，在什么地方，有谁，他们在干什么。他们是怎么做的，结果怎么样。
套用这个格式，上面这幅图就可以这样写：
晚上，妈妈在卫生间洗衣服。妈妈洗得满头大汗。小明看见了，给妈妈端来一杯热水，并对妈妈说：“妈妈辛苦了，来喝杯水吧。”妈妈微笑着对小明说：“谢谢你，小明。”
下面一张是是试卷上的看图写话。
为了降低写话的难度，写话的开头都会有写话提示。
这张试卷上就有：小朋友们仔细观察，这是什么时候，谁和谁在哪里干什么，你会表扬他们他们吗？为什么？
孩子在写话时，只要根据上面的提示，把话说清楚，老师就会给满分。比如这张试卷，学生是这样写的：
下雨了，学校放学了。小红没带雨伞，李老师给小红雨衣。小明怕老师感冒，就给老师雨伞。今天，他们都要受到表扬。
虽然这张试卷上有一些错别字，拼音也存在错误，标点符号也不是用得很规范。但是学生把一件事说清楚了，老师为了鼓励学生，还是给了这个学生满分。
为了让孩子能好好写话，首先要克服孩子的畏难情绪，要让孩子愿意去写。这方面，一年级的语文老师就做得很好。只要孩子能把一件事说清楚，老师都会给很高的分。
其次，为了让孩子愿意写，可以适当降低难度。比如，写之前，可以和孩子聊一聊图画的内容。帮孩子捋顺一下写话的顺序。写话是一个由扶到放的过程，现在的帮，是为了以后孩子能独立完成。
第三，交给孩子写话的方法。做任何事都有方法，写话也不例外。
上面提到的写话的三个步骤：观察——想象——组织文字，对任何写话都适用。教孩子写作时可以用这三个步骤。
组织文字时，我们可以把公式教给孩子：什么时候，什么人，在干什么，结果怎么样。这样孩子写话时，就能条理清楚。
下面这幅图，按照上面的写话步骤，试试让孩子写写吧。
