最近，家长陪上五年级的儿子写作业，急到心梗住院，做了两个支架的事在朋友圈引起了众多陪读家长们的共鸣（吐槽）。说起陪孩子写作业，家长们简直有说不完的话。尤其是让孩子写作文，磨蹭半天也挤不出几个字来。外教说，在美国很少有这样的现象。美国的孩子写起作文来似乎要比中国学生顺利的多。那美国孩子是如何写作文的呢，快来跟着外教老师一起学习吧！
美国的小学生，是怎样一步步地学习和练习写作的？
一、系统训练写作
美国小学生的写作训练过程大致可以分为：基础阶段、进阶阶段和规范化写作阶段。每一个学习阶段都有各自的清晰的学习目标。
基础阶段：Rules for Writing（基本写作规则）、Writing Skills （基本写作技巧）、Sentences: Start to Finish （完整的句子）。
所谓基本规则和技巧，包括哪里字母用大写，标点符号怎么使用等。理解什么是“句子”，写一个完整的句子，虽然是非常简单的句子。
进阶阶段：Read Between the Lines －从句子里读出逻辑关系和含义来。这一阶段，不光要看字面意思，而且要读出文字的逻辑和含义来。写作和阅读是紧密关联的两件事，所以如果写作要进阶，阅读也要进阶。进阶意味着要增加词汇量，所以，小朋友要不断的积累词汇。
规范写作阶段：Narrative Writing （写叙述性文章）、Personal Narrative （写关于自己的故事）、Biography Writing （试试写篇小传记）
这个阶段，孩子就要开始正儿八经地写作了。比如，写叙述文时练习：怎样描述情绪？怎样描述动作行为？怎样描述人物形象？怎样有条理地把故事讲清楚？怎样处理细节，让主题更加明确？
二、鼓励自由的表达
小学阶段每天都有一点写作时间。开始很多孩子不会写字或者写不好，老师就鼓励他们用画画表达自己的想法，或者描述事情。写作的本子一分为二，上半部分空白，可以画画；下半部分是格子，可以写字。因为他们刚开始学写字，学认字，老师对字写得对错并没有特别高的要求，只要大概拼出来就行，拼错了也不要紧。
美国学校鼓励个性化思维，作文没有固定的模式，美国小学生不需要参考任何作文书。
三、经常训练，习惯成自然
在不同的年级阶段，一个一以贯之的方法就是经常训练。美国的写作是放在语言教学课程里的。英文写作充斥在每天的学习中，阅读一篇文章，就会有一个小paper（也就是小作文），要求孩子们在讨论前写出自己读出的文章主题，然后分组讨论，讨论后再写一个。前后写出的东西都要求有立论、有依据；然后两者比较，既锻炼了阅读能力，又练习了写作。就这样，经常训练，习惯成自然。可能就是平时练习的机会太多了，难也不难了。
写作固然有创意的成分在，但更有一定的方法和规律可循。对于大多数人来说，掌握了基本方法，在学习和工作中够用就可以了。可能因为美国的孩子学习了很多写作的方法，再加上老师的积极引导，所以没有像中国孩子一样有“为赋新词强说愁”的情况。为了改善孩子写作文难的状况，外教老师介绍的这些方法赶紧让孩子去学习吧。
