生字作为语文日常学习中基础中的基础应该是每一位老师都会特别重视的事情，因此比较常见的作业往往是以生字+拼音+组词的形式出现，且这还不够，往往还会要求家长进行配合，比如每学完一课就给孩子进行听写检查。
这点上显然是“家长作业”了，但是小编强烈建议家长朋友们一定要做好这件事情。千万不要人云亦云的认为这是给家长增加负担，小学阶段尤其是小学低年级阶段，一定要特别注意有三个“家长作业”一定要去完成，而且是尽量克服一切困难的去完成：
1、陪孩子亲自阅读；
2、听字词、检查背诵等等；
3、计算练习。
这三点做到了，孩子的成绩绝对不会很差，但是如果这三点做不到，那么孩子的成绩就已经不是差的问题了，而是未来很多学习习惯都很难培养的问题！
所以千万切记切记啊
实际上我们可以这么来看待语文的学习：无论是作文还是阅读，它们的组成是由段落组成的，而段落是有句子组成的，句子则是由每一个词组成的，而每一个词则是由每一个字组成的。
孩子的学习顺序自然是从字——文的这么一个过程。
如果字不过关，那么词就会出问题，并且会影响句子……最终导致的是整个语文学习出现问题。
我们需要知道一点：目前国内的语文学习基本上都会以“语言教学”为主，这点是不可避免的，但是语文的考试却是以“文学素养”为主的。
这种变化主要来自于有高考，而高考又倒逼中考，中考有倒逼到小升初……所以我们会发现这几年教育市场上语文辅导机构可谓是趁着“教改”这一东风迅猛发展！
“文学素养”的提升是离不开阅读的，所以我们看到了当下无论是哪都会特别的强调阅读的重要性，而各种书单更是趁着这股东风充斥网络，一时间迷乱了无数父母的眼睛。
多读书显然是没问题的，但是如果没有足够的字词积累孩子在阅读中的收获会非常的少，因此尽管我们都知道应该重视孩子的阅读，但是千万不要忘记孩子的课内学习，尤其是字词句等等基础学习。
今天小编就奉上一份部编版（人教版）小学二年级上册语文的全部“看拼音写汉字”的资料，希望诸位家长能够下载并且打印给孩子联系一下。因为是田字格的，而且二年级的小朋友也是可以在书写上进行一定的要求，建议和孩子一起，在这个暑假里提前读读课文，然后写写字、组组词，相信会对孩子开学后的语文学习带来很大的帮助的。
