近年来短文改错题涉及的知识面越来越广，错题形式越来越活，所以很多同学党的短文改错很难，无从下手，遇到该题就发慌，因此得分率很低，这主要是因为同学们对短文改错出题的目的及考查的方面不清楚，找不到正确的切入点，所以结果很不理想。
一般短文改错的题型有四种：
①错词6处；②漏词1-2处；③多词12处：④正确性不可能超过一处。
总的说符合“6211”或“6121”结构，短文改错题解题思路从战略的角度上来看，应找出那些“原则性”错误或“不可饶恕”的错误，掌握了这个宗旨，就会大大降低我们的失误率。
就短文改错的基本题型看，错误设计主要分布在以下五个方面：
(1)考查动词的时态、语态：为了考查考生对英语动词的实用能力，出题者每年要设计2~3处动词的时态和语态错误，这也是中学阶段要求学生过关的基本语法。
例如： Sometimes, we talked to each other very well in class, but after classe become strangers at once.
从上下文来看，显然时态不一致。
(2)考查主、谓一致：同学们由于受汉语影响，很容易忽略主、谓致问题，而在英语中则是非常重要的，因此，出题者肯定也要考查此方面的能力。
otheir word were a great encouragement to me2 There are branch library in many villages.
以上两题只要仔细观察，不难看出问题所在。
(3)考查短语和习语：在中学阶段出现的约2500个词汇中，含有大量的短语及习语，能否熟记并能正确地运用则是改错题要考查的又一方面。
DO IT seems always difficult for me to do things well as them.
② I am sure they will laugh to me and see me as a fool.
如果对 as well as和auh短语熟悉，即可迎刃而解。
(4)对连词和代词的考查：连词在英语中容易被忽略，但它在上、下文的语意转换中却非常重要，若连词用错，则要影响读者对上、下文的理解甚至造成误解。
例如： I am trying to improve the situation since it doesn teem to words.
根据上、下文应表达让步或转折而不是因果，所以要用but,代词的指代作用在上、下文要一致(包括性别、单复数等),并且不可缺。#加油吧考生#
(5)考查非谓语动词：能否正确运用非谓语动词，对学习英语非常重要，不仅是单选，而且短文改错也要考查。
例如： Soon I began to enjoy talkto myself on paper.
细心的同学应看出 enjoy后必须跟动名词。
说了这么多，最后再给同学们一个口诀吧，希望能帮助你快速准确完成短文改错。短文改错口诀：
(1)动词形，名词数。
(2)注意形和副。
(3)非谓动词细辨别。
(4)习惯用法要记住。
(5)句子成分多分析。
(6)逻辑错误需关注。
