以下内容为在小学英语学过的语法内容：
1、一般现在时 意义：表示一般状态下的行为动作，用于表示常态。 用法：单数第三人称动词+s/es（变为单数第三人称），其他人称动词用原形。
2、一般过去时 意义：表示过去以及过去常态的行为动作。 用法：所有人称动词一律用过去式。
3、现在进行时 意义：表示目前状态下进行的行为动作。 用法：am/is/are+doing（doing表示动词的现在分词，下同）
4、一般将来时 意义：表示即将要发生的行为动作。 用法：will+动词原形
此外注意：leave/go/come变为现在分词分别为leaving/going/coming，这种状态下也是一般将来时。
下面的内容是在小学阶段没学过的语法。
5、过去进行时 意义：表示过去某特定时间正在进行的行为动作 用法：was/were doing
6、现在完成时 意义；表示到目前为止已经完成了的行为。 用法：has/have done（done表示动词的过去分词，下同）
7、过去完成时 意义：表示到过去的某个时间点，已经完成的行为。对于此，可以理解成“现在完成时搬到了过去”或者“过去完成了的，不是现在完成了的”，切勿理解成“很久很久以前”。 用法：had done
8、过去将来时 意义：表示在过去及即将要发生的行为动作。对于此，可以理解成“一般将来时搬到了过去”。 用法：would/should+动词原形
9、被动语态 意义：表示被动行为，某物体（人）被某物体（人）怎样了
用法：（一般将来时）am/is/are done by 行为实施者
（一般过去时）was/were done by 行为实施者
（一般将来时）will be done by 行为实施者
（现在进行时）am/is/are being done by 行为实施者
（过去进行时）was/were being done by 行为实施者
（现在完成时）has/have been done by 行为实施者
（过去完成时）had been done by 行为实施者
（过去将来时）would/should be done by 行为实施者
10、宾语从句 意义：用一个小句（从句）作为整个大句的宾语，多用于描述某个人的言语或者想法，可以用that连接，也可以省略that
例如：He said that he would pass the exam.这个句子里，he would pass the exam为从句。
11、定语从句 一般用于主句和从句都有相同的对象，而从句中要用关系代词连接主句。
例如：He bought a house,which was very expensive.在这里，which是关系代词，指代前面的house。如果把从句which was very expensive分离出来，则成了The house was very expensive.这里要注意，关系代词指代的对象必须是从句之前的最后一个词。且关系代词在从句中与所指代的对象在从句中的地位一致。
而对于关系代词的选择，有生命物体（作为主语）用who，非生命物体用which ，表示时间用when，表示地点用where（有时候也可以用in which或者at which），有生命物体作为宾语用whom，表示所有格（谁的什么）关系用whose
12、其他
非谓语动词指的是动词在句子中不作为谓语时的状态。除了doing（现在分词）和done（过去分词）外，还有动词不定式（to do）
而doing有时也可以作为动名词来用，例如：I like writing stories.
英语的构词法一般有三种：派生词（例如friend派生出friendly）、转化词（例如work既可以作为名词用，也能作为动词用）、合成词（例如bookstore，由book和store构成）
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