作为一个教授了英语四年的英语老师，刚好对于今年自己教授英语的年级，四年级有一点自己的看法，希望能够帮助到四年级的家长和学生，在2020年下期的英语教授中给出自己的意见，以及自己的教授经验供四年级，以及即将进入四年级的你们一些建议，望你们在英语学习额路途中越学越快乐，越学越省心。
首先，英语作为一门国际化的语言，我们大多数的学生以及家长都不知道学习英语的意义，除了一个作为一门考试科目出现，家长，学生，以及老师三方都是非常担忧的。其实，要高大上的来说说学习英语的意义，我们可以说，我想出国的时候可以不用翻译能够顺畅的和外国朋友交流，我也可以自己听懂他们的嘲笑，记得看过一个视频，内容是：一个ZN当着中国女朋友的面，和法国女朋友说，我正在开会，我爱你，被旁边的中国帅哥打抱不平，当即拆穿，救中国女孩于水生火热之中，但是暴打ZN的场面不要太爽…… 所以，我们一定要让自己会更多东西，才不至于被别人当成foolish。
小方面来说，可以满足你看英文剧的自主思考，翻译过来的英文剧大多数意思有变化，原文听力能让你看剧看起来更爽，认知也更接近作者原文思考，可以让你获得一种对自己的成就感。
接下来，来说说四年级英语，首先我校英语版本较其他版本，更为简单，教授内容也容易接受，学生认真听，认真掌握好单词和每一单元重点句子。例，第一单元是职业，关于职业的单词，在脑海里有印象，能够了解问职业用特殊疑问词What，来问，答句1.根据问句中的人物是男性或女性来确定，She or He ......2.答句中一定会出现我们所说的关于职业的单词，职业稍微长一点的单词policeman，稍微难读一点的单词driver，doctor，其他都是比较简单的，掌握好这几点，第一单元基本不会出什么大问题。
对于学习这一单元的好的游戏推荐：请同学来玩心有灵犀游戏，前后各站一名同学，给后面同学悄悄说单词，他表演出来，前面同学模仿，全班同学猜，反应最快的一组的星星。
复习方式，用诗词大会的方式来，请两位同学参加辩论，一人说一个职业英语单词，5秒之内没有想出来的，对方获胜，这个复习方式可以要求学生先回家自己搜集更过书本上没有的关于职业的单词，好胜心理作祟，学生会有比平时更大兴趣去收集关于职业的单词，从另一个侧面也可以补充学生的词汇量。
练习题选择，如果为了提升口语能力，要多练习关于职业对话，区分练习，多做关于职业图片和英语单词的选择连线。
第二单元，重难点，以及需要注意问答题下期继续。
