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什么样的孩子是好孩子？标准当然很多，在很多老师和家长眼里，成绩是重要的评判标准。所谓“一俊遮百丑”，成绩好的孩子老师高看一眼，平时也是多有关照，偶尔犯点小错误也睁一只眼闭一只眼就过去了。成绩差的学生老师要求就要严格一点。
邻居小梦家里的孩子今年上六年级了，小梦两口子对孩子的教育方式比较特别，更为关心孩子的身心健康成长而很少去强迫孩子参加各种补习班什么的，有空就带着孩子出去游山玩水，户外活动，这样孩子倒是很快乐，只是学习成绩就不太好了。在城区学校，大多数孩子都参加补习班，提高班，所以学生考试的分数都很高，考个90分都有可能倒数。小梦儿子的成绩在班上也是徘徊在倒数几名，有时候甚至还会考倒数第一。
每次考试回家，小梦也会问他孩子考多少分，不管是七八十分还是五六十分，她都不着急上火，只是问孩子学习尽力了吗？考试尽力了吗？是不是有什么困难？孩子如果回答自己已经尽了努力的时候，也就不再多问了。这样看起来很"佛系“得教育方法，让很多人不理解，认为这样的放纵会毁了孩子。
老师也很多次跟小梦沟通，要求小梦加强对孩子学习的督促和监管，不要放任自流，必要的时候可以参加一些培训班，提高班，尽快把学习成绩搞上去。但是小梦坚持认为成绩并不能说明所有的问题，孩子健康成长最重要。
所以期中考试之后，班上召开家长会，在会上，老师对学生的在校表现做了一些点评，当然，小梦的儿子被批评了几句，这也就罢了，毕竟这次孩子考了个倒数第一。然后是优秀学生的家长上台发言，自然少不了一番吹嘘，传授自己的教育经验，谈谈自家孩子是怎样刻苦努力的，这本是每次家长会的固定节目，并不新鲜。
但是随后老师的一番话让小梦觉得有点尴尬甚至是愤怒，因为老师说：下面请倒数第一的学生家长上台说几句。这个称呼让小梦很不爽，其他家长都把目光聚集到她身上，看看这个”倒数第一“的家长有什么话说。
来到讲台，小梦平复了一下心情，对老师说了几句话：首先老师用这样的称呼是对学生和家长的侮辱，一个班即便成绩再好，也要有个倒数第一；其次，老师如果真有能力，应该是尽可能缩小第一名和倒数第一名的分数差距，让班上学生均衡发展；再次，花开的季节有早有晚，不是每个学生都能考第一，不是每个学生都适合学习。
最后，小梦说：读书并不是孩子唯一的出路，学成成绩不好也并不意味着孩子今后就没有出息，当孩子学习成绩不理想的时候，老师，家长应该想办法去鼓励他们，而不是给他们贴上“倒数第一”的标签。
听了小梦的话，台下的家长频频点头，老师也觉得自己的做法有点过，诚恳地对小梦道歉。其实，家长们谁不希望自家孩子成绩优秀呢？但是很多时候往往事与愿违，这个时候着急，打骂并没有作用，只能鼓励，引导，让孩子明白学习的重要性。其实最为重要的是，孩子身心健康，如果学习成绩上去了，身心不能健康发展，那就更是得不偿失。
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