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国庆的假期余额已经严重不足，对于一名初中生来说，国庆七天假不是用来放松的，而是利用这难得的七天假期，把从开学到现在这一个月所学的知识系统地梳理一下。
找出自己的知识漏洞，及时查找资料或者找老师给补补，保证自己在国庆结束之后的月考时，能取得一个相对理想的成绩。
建立知识体系的重要性
尤其是初三的孩子，不能光梳理本学期的知识，甚至要带着把七八年级的重要知识点，有计划地梳理。
知识体系就好像一张大渔网，如果及时梳理，这张网就会帮助你捕到更多的鱼。如果遇到不会的点就扔在那里不管，就好像渔网上被渔夫遗忘的破洞。刚开始可能没有几个洞，可是如果一直不补，随着年岁月的增长，那张网上的洞越来越多，最终这张破网将无法再捕到一条鱼。
知识体系也是如此，可能一道题不会你不太在意，可是今天一道，明天一道，日积月累，几年下来，你的知识体系已经千疮百孔了，如何支撑你未来更高 层次的学习中呢？
学生如何建立知识体系
关于知识体系的建立，我带过的学生我都建议他们用思维导图。当然我也会把思维导图的使用方法，倾心所知的教授给他们。如果大家有需要，以后找机会我单独写一篇文章来讲思维导图。
用思维导图来梳理知识体系，并不是适合每一个孩子，但大多数孩子都会选择这个方法。对于那些不太喜欢思维导图的学生，我会建议他们改用树状图整理，还有个别图像思维特别发达的孩子，我教会了他们用视觉笔记法来梳理知识体系。
总之，梳理知识体系不必是一成不变的模式，适合孩子的就是最佳的方式。
我们梳理知识体系的目的，是为了让学生能够综合运用所学过的知识，这其实就是要求学生们对某一学科知识架构和重要知识点比较熟悉。要做到这一点除了上课要认真听课，做好笔记之外，看教材和参考资料复习这一环节也很重要。
比如：我们之前总结过的英语，你可以先画出一个思维导图的框架，然后把英语分成几个大模块，一个模块占一个导图分支。结合你的笔记和书上的目录，把每个模块的知识填到对应的导图分支上。
在这个梳理的过程，你可能会一次次的精简内容，不断地把相同或类似的知识点合并同类项，也可能会把你已经掌握得透透的，闭着眼睛都能答对的知识点从分支中砍掉。
在这个反复梳理的过程中，你不仅得到一份独属于自己的知识地图，同时在梳理的过程中，也是在脑中把该学科学过的知识又加深了一遍印象。
关于具体每一学科如何整理知识体系的方法，如果大家有需要，可以评论区留言。我看如果需求比较大的话，可以考虑写写专题文章。
中考考纲单词梳理——形容词
今天这里我们不再详述，今天我要把英语考纲单词的形容词部分整理出来，给到大家。这个是我之前文章中承诺过的，必须兑现，下面我就把形容词的整理发上来，建议为孩子收藏使用。
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