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2020年秋季学期复习算式进入尾声了，你复习怎么样了？
如果万事俱备只欠东风，那恭喜你，如果还有些担心，不要紧，也不要太担心，还有些时间，你可以针对自己薄弱的环节进行复习，不要眉毛胡子一把抓，主要没有针对性的复习效果会比较差。所以尽管可能自己的问题太多，但是每一天用力只转对一点就好。
下面小编分享一份期末卷给大家刷，然后跟大家分享一个问题的解决策略——阅读题该怎么答？
要想轻松拿下阅读题，
第一就是速度原文。
到了五年级阅读一般都会有两篇文章，而且第二篇文章字数还是比较多的，所以速度全文，知道短文讲什么，题目要求做什么这一步很重要，但是在这一步又不能花费太多时间，所以应该选择速度。而平时培养孩子速度可以这样做：
1. 五年的孩子应该知道默读，不能小声朗读或用手指、笔、尺子等指字认读，这是必须的。集中注重力，做到“心到”、“眼到”、“笔到”
2. 教给读法，自主感悟。尽管使用默读，但是停顿换气，情感等还是要到的。
3. 捕捉信息，重点突破。“阅读要真正主动地、由内心促动并受内心支配的过程”。
第二就是看清题目要求，圈关键词，审题切忌粗心大意。
第三从原文中找到对应的段落，并借关键词句，进行答案定位。
阅读肯定是综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。
像这样的题目一般分成三个层次：
1. 直接源于原文，间接源于原文，超越原文。
2. 对第二层问题，需要反复强化、整体感知原文，对文意做到融会贯通，并积极分析，深刻思考，高度概括即可
3. 对第三层问题，需要高度领悟文意，并在此基础上积极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动，才可形成答案。
第四认真回答问题，把意思表达清楚，力求言之有据。
要想做到这一点，就应该做到第一遍读文章时不要做题，第二遍阅读时再做题。
下面以本张试卷为例，说说做题的思考。
速度全文，知道短文说什么后，看第一题要求我们做什么“作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点分别是什么？”
根据题目要求，我们回到原位，找到关于描写湖水的段落，是第四自然段，然后开始在第四自然段里找到关于描写湖水的词，有“清、静、绿、群山”这些都能从作者的描写中找到，我们只要稍作提炼就能够答题。
然后我们继续看第二题，“文中的过渡段是第（）自然段，它在文中起（）作用。”看完题目后，不用全文重读，根据刚才的阅读，直接找到过渡段（3）为什么说这是一个过渡段？因为这个自然段有承上启下的作用，总结上面，开始转到写现在的。
总的来说，阅读答题有技巧，但是重要的还是自己慢慢一边做，一边感悟才能更好地掌握，不能纸上谈兵。
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